Matrizes Indigenas Africana E Europeia Na Formaçao Do Povo Brasileiro

ELIAS MATHEUS LUCIENE SOUZA VANESSA GOIS RESUMO CAPÍTULO II – GESTAÇÃO ÉTNICA - LIVRO: “O POVO BRASILEIRO – A FORMAÇÃO E O SENTIDO DO BRASIL” ITU-SP 2012 FACULDADE PRUDENTE DE MORAES - UNIESP CURSO PUBLICIDADE E PROPAGANDA ADILSON S. PARDIM ALINE Q. CARMO ELIAS MATHEUS LUCIENE SOUZA VANESSA GOIS RESUMO CAPÍTULO II – GESTAÇÃO ÉTNICA - LIVRO: “O POVO BRASILEIRO – A FORMAÇÃO E O SENTIDO DO BRASIL” Trabalho apresentado como exigência para a matéria de…

Índice Introdução ……………………………………………………………………………………. 2 Escravidão na África: uma antiga forma de exploração ……………………………………... 3 A escravização do africano pelo africano ……………………………………………………. 3 A presença europeia na costa atlântica e o comércio de escravos …………………………… 3 Angola ……………………………………………………………………………………… 5 A crise de Portugal …………………………………………………………………………… 5 Os reflexos nas sociedades …………………………………………………………………… 6 O sobado de Kabuko Kambilu ……………………………………………………………….. 6 A…

nesse artigo foi elaborado a partir de dados consolidados pela realidade cultural do município de Agua Fria, Estado da Bahia, e, baseados nas informações obtidas nas novas leis para a inserção da cultura nos espaços educacionais e estrutura social na formação do individuo. O objetivo foi analisar a cultura como ferramenta para construção identitária e cidadã de que forma vem sendo utilizada pelos educadores do Colégio Mun. João Leão de Almeida em Pataíba, distrito do município. A…

étnico-racial. § 4º. O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia. Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. Art. 27. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes: I…

de culturas. Trata-se da miscigenação dos credos e culturas que ocorrem no Brasil desde os tempos da colonização. E uma das principais características da cultura brasileira é esta diversidade. O processo imigratório teve grande importância para a formação desta cultura. OBrasil incorpora em seu território culturas de todas as partes do mundo. Podemos dizer que este processo de imigração começou em 1530 quando os portugueses deram início à colonização do Brasil. Os primeiros imigrantes…

RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAS, HISTÓRIA, CULTURA AFRICANA E AFROBRASILEIRA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: DA LEGALIDADE À REALIDADE1 Elvira Maria Isabel Jaroskevicz2 RESUMO A Lei nº. 10639/03 alterou a Lei nº. 9394/96, a LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), tornando obrigatória a inclusão nos currículos da Educação Básica a História e Cultura Africana e Afro-brasileira. As Diretrizes Curriculares Nacionais, emanadas pelo Conselho Nacional de Educação, ampliaram as discussões,…

abrangente do ambiente escolar, ou seja, nos vem a idéia que Currículo, sistematiza as grades curriculares e tudo que se posiciona no âmbito educacional. A existência do Currículo é importante para que haja a real avaliação da educação, seguido de uma boa formação profissional, intelectual e social do indivíduo. O que é Currículo? Em sentido restrito, currículo escolar é o conjunto de matérias a serem ministradas em determinado curso ou grau de Ensino. Nesse sentido, o currículo abrange…

Cristina Ferreira Magalhães Fontes – RA 1976143293 Djamara |Cristina Santos – RA 2860975205 Geislene Mariano Ferreira Alves – RA 9935277875 Introdução O presente trabalho tem por objetivo situar o multiculturalismo no contexto educacional brasileiro, abrindo espaços para o cruzamento de culturas. A escola deve ser um espaço democrático onde a criança e o adolescente pode se expressar respeitando a diversidade. O papel do educador é de despertar esse respeito no ambiente escolar,…

I. O NOVO MUNDO 1. MATRIZES ÉTNICAS A ILHA BRASIL “Se a história, acaso, desse a esses povos Tupi uns séculos mais de liberdade e autonomia, é possível que alguns deles se sobrepusessem aos outros, criando chefaturas sobre territórios cada vez mais amplos e forçando os povos que neles viviam a servi‐los, os uniformizando culturalmente e desencadeando, assim, um processo oposto ao de expansão por diferenciação.” (pag 29) “Esse conflito se dá em todos os níveis, predominantemente…

O Romanismo nas origens da cultura jurídica brasileira ___________ Revista do Centro Acadêmico Afonso Penna. Belo Horizonte – 2009 SUMÁRIO: 1. A “Exportação” da cultura jurídica européia na formação do Brasil-Colônia; 1.1 – Primórdios da estrutura jurídico-civilizacional brasileira; 1.2 – Ordem Jurídica e Organização da Justiça no Período Colonial; 2 – A ‘Romanidade’ do Direito Português; 3 – Papel do Romanismo na construção do Direito Nacional: Império e República Velha; 3.1 –…