Materiais Didáticos Matemática

DISCIPLINA Ensino de Matemática Ensino de Ciências e Saúde Infantil Ensino de História e Geografia Seminário VII Estágio Curricular Obrigatório III Anos Iniciais do Ensino Fundamental TOTAL: C.H 60 120 120 60 100 460h Atividades do Curso Teleaulas e aulas atividades; Estudo do material didático impresso; Web aulas; Participação no fórum e sala do tutor; Avaliações virtuais; Produções textuais interdisciplinares; Provas presenciais; Estágio Curricular Obrigatório. 1 Material…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE MATEMÁTICA Sugestões para Relatório PROFESSOR: Wallace Juan Teixeira Cunha Ccolaboração: prof. Claudinei de Camargo Sant´Ana UNUVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE MATEMÁTICA PROFESSOR: Wallace Juan Teixeira Cunha Vitória da…

Diversidade Materiais Didáticos e Para-Didáticos em Línguas Indígenas MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO E DIVERSIDADE DIRETORIA DE EDUCAÇÃO PARA DIVERSIDADE COORDENAÇÃO GERAL DE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA CAPEMA – COMISSÃO NACIONAL DE APOIO A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS INDÍGENAS, Portaria no. 13, de 21.07.2005 Organização: Nilza Figueiredo e Susana Grillo Guimarães Brasília, julho de 2008 Materiais Didáticos e…

estágio durante a realização do Estágio Supervisionado I, onde foi desenvolvido um trabalho com os alunos do 7º ano A e B da Escola Municipal de 1º Grau Rui Barbosa, baseando-se no Plano de Ação desenvolvido através de observações feitas em aulas de matemática do 6º ao 9º ano, nos PCNs e em pesquisas feitas sobre alguns teóricos da área, tendo em vista a construção do conhecimento matemático por parte do educando de forma ativa, participativa e criativa. Destacam-se também os métodos…

São Paulo 2013.1 Atividade Estruturada 01 – Obrigatória História da Disciplina Matemática Alguns dos primeiros registros da Matemática como conhecemos originaram-se no Egito, quando os povos começaram a estabelecer-se na região, deixando de ser nômades, por volta de 6.000 a.C., devido às boas condições da terra para agricultura. Com o crescimento das

que é uma estratégia comum nas aulas de matemática com o computador e a internet. Quando utilizamos tais recursos, notamos que há uma boa receptividade por parte dos alunos, adolescentes em geral, que tem o interesse potencializado diante do computador, pois o mesmo dinamiza as aulas e revela que esta máquina é muito mais do que uma ferramenta de entretenimento, ao não colocar o aluno como um mero espectador no processo de ensino-aprendizagem da matemática. Palavras-chave: jogos…

aprendizagem destes alunos. ABSTRACT Based on the concerns about teaching Geometry to blind and low-vision students, the paper shows the importance of such study and proposes a methodology to help with their learning process. INTRODUÇÃO A Matemática sempre foi vista pelos alunos como sendo a disciplina mais difícil do currículo escolar; para alguns, chega a tornar-se um entrave na vida acadêmica. Como mudar este pensamento dos alunos e, até mesmo, dos professores?…

metodologias de ensino a este contexto. O trabalho que ora se apresenta tem como tema: Os Recursos Didáticos no Processo de ensino-aprendizagem. Procurei abordar os principais materiais utilizados como meio de transmissões de conhecimentos, como recursos facilitadores de um ensino mais dinâmico, mais interativo, colaborativo e significativo. DESENVOLVIMENTO 1.1 Importância do uso dos recursos didáticos Segundo Karling os recursos de ensino atendem, em parte, a afirmação de…

de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos, para que pudéssemos refletir através da prática pedagógica e relacionar com o cotidiano escolar. De acordo com a ementa da disciplina é de suma importância saber trabalhar com as tecnologias da informação e comunicação no que se refere aos conteúdos e recursos didáticos. Estudos no âmbito da Educação Matemática têm mostrado que as maiorias das pessoas não conseguem compreender a matemática no cotidiano, o mesmo tem…

BRASIL PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO FACULDADE DE MATEMÁTICA CURSO DE MATEMÁTICA – LICENCIATURA PLENA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL HENI GONTOW Gravataí 2004 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO FACULDADE DE MATEMÁTICA CURSO DE MATEMÁTICA – LICENCIATURA PLENA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL HENI GONTOW