Maria Montessori e o Material Dourado

INTRODUÇÃO Este trabalho visa divulgar os resultados obtidos durante uma pesquisa proposta pela disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos, para que pudéssemos refletir através da prática pedagógica e relacionar com o cotidiano escolar. De acordo com a ementa da disciplina é de suma importância saber trabalhar com as tecnologias da informação e comunicação no que se refere aos conteúdos e recursos didáticos. Estudos no âmbito da Educação Matemática têm mostrado que as maiorias das pessoas não conseguem compreender a matemática no cotidiano, o mesmo tem ocorrido na escola em relação ao professor e aluno nos processos de ensino e aprendizagem. O desinteresse do aluno por não compreender os conteúdos matemáticos que são abordados pelo professor em sala de aula e ainda o professor que vem perdendo o prazer na prática docente ao ver que as suas práticas pedagógicas não estão despertando o interesse em seus alunos. Por isso, observa-se a grande importância dos materiais didáticos para o ensino. A pesquisa a seguir apresenta o Material Dourado no intuito de contribuir com os processos de ensino e aprendizagem de matemática para os Anos Iniciais e Ensino Fundamental e também a analise, as contribuições e as formas de utilizá-lo que o Material Dourado pode trazer para os educadores.

O MATERIAL DOURADO MONTESSORI O Material Dourado Montessori destina-se a atividades que auxiliam o ensino e a aprendizagem do sistema de numeração decimal-posicional e dos métodos para efetuar as operações fundamentais (ou seja, os algoritmos). No ensino tradicional, as crianças acabam "dominando" os algoritmos a partir de treinos cansativos, mas sem conseguirem compreender o que fazem. Com o Material Dourado a situação é outra: as relações numéricas abstratas passam a ter uma imagem concreta, facilitando a compreensão. Obtém-se, então, além da compreensão dos algoritmos, um notável desenvolvimento do raciocínio e