A importância dos materiais didáticos no ensino da matemática

A IMPORTÂNCIA DOS MATERIAIS DIDÁTICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Fabrícia Lopes Amaro – UFCG¹ Luciana Alves dos Santos – UFCG Maria Lúcia da Silva Trajano – UFCG Rubiane da Costa Farias – UFCG Palavras chave Materiais didáticos, matemática e escolas publicas. 1. Introdução Após cursarmos a disciplina Metodologia do Ensino da Matemática I (UFCG), na qual aprendemos sobre materiais didáticos, vimos a importância desses no ensino de conteúdos matemáticos, pois, como afirma Nolaço (2009), esses materiais “despertam a curiosidade e estimulam a garotada a fazer perguntas, a descobrir semelhanças e diferenças, a criar hipóteses e chegar às próprias soluções – enfim, a se aventurar pelo mundo da Matemática de maneira leve e divertida”. Em outras palavras, quando os professores utilizam materiais didáticos no ensino de Matemática despertam o senso crítico nos alunos, pois os mesmos, motivados, tendem a questionar com a finalidade de obter respostas. Daí surgiu a curiosidade de sabermos se os professores de algumas escolas públicas de Campina Grande utilizam esses materiais como técnica de ensino. O fato de Matemática ser uma disciplina considerada por muitos de difícil entendimento nos levou a pensar por que isso acontece. Será que isso ocorre porque os alunos não dão credibilidade à disciplina de Matemática? Ou será que o motivo é o método de ensino adotado pelos professores? Sendo assim, este artigo tem como objetivo analisar a opinião…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA- UFRB PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO – PARFOR LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ISABEL CRISTINA CARDOSO NASCIMENTO O PROFESSOR E O ENSINO DE MATEMÁTICA: A IMPORTÂNCIA DO USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS MANIPULÁVEIS CRUZ DAS ALMAS, 2013 ISABEL CRISTINA CARDOSO NASCIMENTO O PROFESSOR E O ENSINO DE MATEMÁTICA:…

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA CAMPUS CIDAO JOÃO PAULO FURTADO DAMASCENO A NECESSIDADE DO USO DE MATERIAL DIDÁTICO NO O ENSINO APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA SOBRAL 2014 JOÃO PAULO FURTADO DAMASCENO A NECESSIDADE DO USO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA como requisito parcial para a conclusão da disciplina de…

USO DOS MATERIAIS DIDÁTICOS MANIPULÁVEIS PODE INTERVIR NO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA? Beatriz Barbosa de Oliveira 1 Irislene Pereira Freire1 Tawana Telles Batista Santos1 RESUMO O presente estudo tem como objetivo investigar e analisar como o uso dos materiais didáticos manipuláveis pode intervir no processo de ensino – aprendizagem da matemática. Uma vez que a disciplina da matemática é tida com a grande vilã do ensino, pois apresenta maiores dificuldades…

que deve ser respeitada; • fazer com que os alunos voltem a acreditar que podem vir a alcançar resultados escolares positivos; • orientar a participação dos alunos para as matérias em análise, valorizando e incentivando essa participação; • delegar funções de “assistente” no líder informal da turma, para a gestão da indisciplina na sala de aula; • separar os alunos que perturbam; • repreender os alunos em particular e apenas quando tal atitude é efetivamente necessária; •…

Trabalhos X EGEM Comunicação Científica X Encontro Gaúcho de Educação Matemática 02 a 05 de junho de 2009, Ijuí/RS A ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA GT 01 – Educação Matemática nos Anos Iniciais e Ensino Fundamental Juliana Volcanoglo Biehl - ULBRA (Canoas) - julianabiehl@hotmail.com Prof. Dr. Arno Bayer– ULBRA (Canoas) - arnob@ulbra.br Resumo: Este trabalho trata da importância do livro didático de matemática, pois este tem contribuição ativa no processo de ensino…

Materiais Didáticos Despertam Interesse dos Alunos na Aula de Matemática? Uma das questões que têm sido colocadas em discussão a respeito do ensino da Matemática refere-se à forma com que os professores transmitem aos seus alunos os conteúdos matemáticos necessários para a formação escolar. Muitos estudos têm enfatizado como é importante para os alunos iniciarem o estudo da Matemática a partir da manipulação de objetos, o que facilitaria o estabelecimento de relações dessas ações…

Licenciatura em Matemática ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - APS 2º SEMESTRE ANO 2014 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 PROPOSTA DO TRABALHO............................................................................... .03 3 APRESENTAÇÃO DO TRABALHO...................................................................... 07 REFERÊNCIAS…

Laboratório de Ensino de Matemática na Formação de Professores. 3º Ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2010. Avanços tecnológicos sempre desafiam professores a conceberem novos caminhos para a educação, diferentes concepções de ensino e de aprendizagem podem originar diferentes concepções de Laboratório de Ensino de Matemática (LEM).Assim, é inevitável que educadores interessados em compreender melhor a função de um LEM se indaguem - o que é um LEM? Em quais fundamentos…

MÍDIAS E EDUCAÇÃO CLÉLIA EUGÊNIA DE SOUSA LIMA O USO DOS LABORATÓRIOS DE MATEMÁTICA COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM VITÒRIA DA CONQUISTA / BA 2012.2 CLÉLIA EUGÊNIA DE SOUSA LIMA O USO DOS LABORATÓRIOS DE MATEMÁTICA COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM Projeto elaborado pela cursista, para fins avaliativos do Módulo Projeto do Curso Mídias e Educação, Turma 3, sob a orientação do Educador/Orientador Clóvis Piaú. VITORIA DA CONQUISTA / BA 2012.2 SUMÁRIO 1 –…