Materiais Didáticos na aula de Música

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA Dissertação de Mestrado Materiais didáticos nas aulas de música: um survey com professores da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre - RS FERNANDA DE ASSIS OLIVEIRA Porto Alegre 2005 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA Dissertação de Mestrado Materiais didáticos nas aulas de música: um survey com professores da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre - RS por FERNANDA DE ASSIS OLIVEIRA Dissertação submetida como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Música. Área de Concentração: Educação Musical. Orientadora: Profa. Dra. Luciana Marta Del Ben Porto Alegre 2005 3 AGRADECIMENTOS A Deus, pelo direcionamento e força durante esse período de trabalho. À CAPES, pelo apoio financeiro. À minha orientadora, Dra. Luciana Del Ben, por ter me auxiliado no desenvolvimento e construção deste trabalho. Aos professores e funcionários do Programa de Pós-Graduação em Música – Mestrado e Doutorado, pela atenção e disponibilidade. A todos os professores participantes desta pesquisa. À Cíntia Thaís Morato, Maria Cristina Cascelli de Azevedo e Viviane Beineke por constituírem a pré-banca deste trabalho. Às minhas colegas do curso de mestrado, Cristiane Almeida, Lélia Diniz, Lúcia Teixeira e Agnes Schmeling, com quem pude dividir minhas dúvidas,…

recursos didáticos são utilizados em aulas de música na educação básica na rede municipal de ensino de Vitória (ES) Nildinélia Monteiro de Souza Mariano RESUMO: A proposta deste trabalho é de fazer uma pesquisa voltada para a didática aplicada em salas de aula pelos profissionais e graduandos em música da rede Ensino de Vitória. O presente trabalho fixou como método a pesquisa bibliográfica, que será realizada à luz dos estudos mais atuais que foram encontrados através de…

DIVERSIDADE MUSICAL E OS JOVENS: RELATO DO TRABALHO REALIZADO NAS OFICINAS E RECITAL DIDÁTICO. Thiago Paulo da Silva thiagopaulo25@hotmail.com Universidade de Brasília Resumo: Este artigo é um relato de conclusão do projeto de pesquisa “Recital didático e formação de plateia na prática docente, através da diversidade musical” realizado por três acadêmicos do curso de música UAB/UNB, e desenvolvido com 70 jovens do 9º ano do ensino fundamental. O objetivo deste é descrever as…

O USO DE LINGUAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA Use of languages in school history Francieli Kochem 1 1 Licenciada em Geografia pela FIAR – RO (2009), Especialista em História e Geografia pela FACINTER (2012), cursando Especialização em Educação Ambiental e Sustentabilidade pela FACINTER. Professora atuante pela Secretaria da Educação do Estado do Paraná. E-mail: francieli254@hotmail.com. RESUMO O presente artigo ressalta a importância de estudar e conhecer a disciplina História, desafio…

SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA / MATEMÁTICA / HISTÓRIA /GEOGRAFIA E CIÊNCIASPROFESSORA: SUELEN DE ALMEIDA CARVALHOTURMA: PRÉ I COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ANO DE 2011 PROPORCIONAR A INTERAÇÃO DOS ALUNOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, ENRIQUECENDO O…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CFP- CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UACS- UNIDADE ACADEMICA DE CIENCIAS SOCIAIS CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA NOME: JESSÉ ALVES JOSUÉ . 6º PERIODO NOTURNO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA I PROFº: RODRIGO PESSOA RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA. AS FORMAS QUE A TELEVISÃO E A MÚSICA PODEM SER UTILIZADAS PARA UM ENSINO SATISFÁTÓRIO. CAJAZEIRAS-PB…

O LÚDICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS BUSCANDO UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: A “ESCOCÉLULA” CARDOSO, Lívia de Rezende; NERY, Leisitânia as Silva; LIMA, Josênia da Silva; SANTOS, Thiago Rodrigues dos; ARAÚJO, Maria Inêz Oliveira.¹ Universidade Federal de Sergipe RESUMO A necessidade de praticar novas estratégias no processo de ensino de modo a diminuir barreiras que separam professores de seus alunos, dificultando a obtenção de uma aprendizagem satisfatória, faz atentar para a…

A Lei 11.769/08 no Contexto da ABEM Nordeste 2012 RESUMO Este trabalho apresenta uma análise de artigos aprovados no XI Encontro Regional da ABEM, ocorrido em junho de 2012 na cidade de Fortaleza, Ceará. Os trabalhos selecionados para análise estão diretamente relacionados com a implementação da Lei 11.769/08 que versa sobre o ensino da música como conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, dentro da disciplina de artes e dispõe de três anos letivos para as escolas se adaptarem às…

UMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO 1 - ANÁLISE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I E II 1.1 - PLANEJAMENTO 1.2 - OBSERVAÇÃO 1.3 - REGÊNCIA 1.4 - PESQUISA 2 - O RECURSO DIDÁTICO E A SUA IMPORTÂNCIA PARA O PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM 3 - O RECURSO DIDÁTICO NO CONTEXTO ESCOLAR 3.1 - CONCEPÇÃO DO PROFESSOR 3.2 - CONCEPÇÃO DOS ALUNOS 4 - O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS NA AULA DE HISTÓRIA 4.1 - LIVRO DIDÁTICO 4.2 - JORNAIS E REVISTAS 4.3 - O USO DE FILMES E DOCUMENTÁRIOS NO ENSINO DE HISTÓRIA…

da ABNT (veja Guia de Referencias em Material de Apoio) A proposta da atividade a seguir está formatada de acordo com as instruções acima: Este projeto consiste em uma atividade prática, baseada nos estudos de Estética para a Educação Musical. A partir das reflexões, leituras e diálogos sobre Estética e Educação realizados até o presente momento do curso, você deverá pesquisar até três livros didáticos (educação musical) que julgue apresentar propostas estéticas dessa natureza. A…