Tendência atuais na física e no seu ensino

método com dificuldades, visto que este traz desmotivação, aprendizagem mecânica e evasão. Ao mesmo tempo que faz este retrato da abordagem tradicional, já faz a apresentação de uma ferramenta que tenta reverter este quadro atual, que traz um maior engajamento dos alunos, pois leva em conta seus conhecimentos, busca a aprendizagem significativa, trabalho colaborativo entre os grupos de alunos e também procura desenvolver competências e habilidades. A ferramenta conhecida como Peer Instruction (PI), não é nenhuma novidade. Esta técnica começou a ser estudada e apresentada a comunidade já em meados da década de 1990. Esta técnica vem sendo aplicada com sucesso em instituições do mundo inteiro, americanas, européias, e inclusive em escolas do ensino médio. Porém no Brasil o método não foi muito difundido, sendo a UFRGS talvez a primeira instituição nacional a se organizar para utilizar. II. Descrição da Palestra Inicialmente tivemos a apresentação da palestra Ensino de Física e Inovação Didática, uma Relação Necessária. Foi abordado pelo interlocutor uma questão inicial – Porque aprender física? e respondido por ele mesmo: 1º entender o mundo em que vivemos; 2º contribuir para o desenvolvimento sócio econômico do país; 3º passar de ano, passar no vestibular... Esta primeira abordagem foi para passar a mensagem de que as aulas não deveriam ser um fim. Aprender e/ou ensinar física deve estar relacionado a objetivos maiores, como Alfabetização…

trabalho educativo era visto, na maioria das vezes,como uma atividade sem importância. Os professores eram considerados como tutores, ou seja, eles cumpriam a tarefa de “cuidar” das crianças. As práticas pedagógicas baseadas em planejamentos de atividades com objetivos definidos,conteúdos de qualidade, metodologias contextualizadas e avaliações críticas e reflexivas, não eram consideradas parte importante do processo educacional. Contudo, essa modalidade de ensino…

elaborar um plano pensando no perfil das crianças. Isso fortaleceu em nós a vontade de continuar trilhando esse caminho. A questão da avaliação também nos instigou a pensar em novas propostas para esse que hoje, segundo o nosso ponto de vista, gera grandes questionamentos, e precisa ser renovada com urgência. 1 - ETAPA Plano de Aula 1º serie -6º ano Ano -2013 Etapas de ensino-4º bimestre Numero de alunos da turma – 41frequentes Faixa…

melhoramento nos teste de Q.I. Palavras-Chave: Xadrez, Teste de Q.I, Matemática. 3- INTRODUÇÃO Por anos, no Brasil, sabe-se que a educação vem se desenvolvendo de uma forma muito lenta. E que por causa do ensino de ciclos muitas crianças saem do fundamental sem saber ler e escrever. O que influencia muito na iniciação do Ensino Médio, principalmente no ensino da matemática, fazendo com que estas crianças criem um preconceito contra as matérias que exigem concentração, determinação e…

orientação do professor à distância EAD , e da professora tutora EAD Katiane Pereira dos Santos. CAMPO GRANDE/MS. 22/05/2015 1. Introdução Com o desenvolvimento dos avanços tecnológicos, as tecnologias de informação e comunicação nos permitem observar uma crescente adoção de sistemas baseados nestas tecnologias para disponibilizar matéria educacional. Nesse sentido este trabalho pretende destacar a importância que o desenvolvimento tecnológico propicia para a educação em nível…

e agora, para todas as crianças, a escola primária universal e gratuita que o mundo criou. Darcy Ribeiro RESUMO EM LÍNGUA VERNÁCULA O estudo em questão aborda a informática na educação enquanto fundamento na formação do professor, decorrente da presença das novas tecnologias que facilitam o processo ensino-aprendizagem mediante o uso dos recursos da informação e da comunicação no espaço escolar. Sabendo-se que no final do século XX e início do século…

RIO BRANCO – ACRE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ALDENORA DE QUEIROZDE LIMA JOANA D’ARC DAVID MACHADO DE SOUSA MARTA MENEZES MARINHO RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentando a disciplina de Estágio –Ensino/Fundamental ,no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local; Carmem Lopes Parrilha Natália Parrilha Panont Centro Associado: Rio Branco – Acre …

dinâmica professo/tutor e aluno fortalecendo a interdependência entre o saber acumulado e o conteúdo a ser trabalhado no processo educativo criando a possibilidade da construção de novos saberes. 2.1 Evolução Histórica da EAD A história relata que a comunicação começou a se aperfeiçoar na Grécia antiga e posteriormente em Roma onde haviam redes de comunicação que possibilitavam o desenvolvimento da troca de informações por meio de correspondências. Daí surge o embrião das…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 CONCEITO DE ARTES VISUAIS 4 2.2 ARTISTA ESCOLHIDO: MESTRE ATAÍDE 4 2.3 VIDA E FORMAÇÃO ARTISTICA 5 2.4 CASAMENTO E FILHOS 6 2.5 PRINCÍPIOS E VALORES 7 2.6 ESTILO 8 2.7 OBRAS 8 2.8 IMAGEM 10 3 CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO Através desta Produção Textual, descreverei a vida e a obra de um artista, a saber, o conhecido Manoel da Costa Ataíde “Mestre Ataíde”. Com o objetivo de ter uma experiência estética e…

FINAIS............................................................. 16 MOSTRA DE ESTÁGIO.................................................................. 18 REFERÊNCIAS............................................................................ 19 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade devergir sobre as fases do estagio que realisou-se na EMBE Escola Municipal João de Arruda no período 19\0 a 07\10 no periodo vespertino nas salas de Educação…