Amostra de Pré projeto

1-TITULO
ENSINO DA MATEMÁTICA – O XADREZ COMO AUXILIO NO DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE LÓGICA
2-RESUMO
O objetivo do presente trabalho é efetuar uma análise de Q.I. com os Alunos de 1º ano do Ensino Médio da Instituição de Ensino IFMT-Campus Juína, junto com o trabalho de desenvolvimento da lógica com a utilização de um jogo lúdico, xadrez. Tendo o intuito principal de desenvolver o raciocino lógico para o ensino de matemática. Com a efetuação do programa e a obtenção dos dados esperados, efetuar-se-á gráficos estáticos para demonstração da evolução dos alunos, tanto no aprendizado de matemática, quanto o melhoramento nos teste de Q.I.
Palavras-Chave: Xadrez, Teste de Q.I, Matemática.

3- INTRODUÇÃO Por anos, no Brasil, sabe-se que a educação vem se desenvolvendo de uma forma muito lenta. E que por causa do ensino de ciclos muitas crianças saem do fundamental sem saber ler e escrever. O que influencia muito na iniciação do Ensino Médio, principalmente no ensino da matemática, fazendo com que estas crianças criem um preconceito contra as matérias que exigem concentração, determinação e estudo, como: Matemática; Física e Química.
Percebendo-se que a falta de interesse pelas ciências exatas eram causadas pela qualidade do Ensino, muitos professos optaram pela utilização da interdisciplinaridade, com a utilização de jogos ou demonstrações que fazem os jovens se atraírem por estas matérias. O xadrez, hoje é um dos instrumentos mais utilizados em escolas para melhorar o desenvolvimento escolar do aluno. Segundo o filósofo francês Montaigne: “O xadrez é muita ciência para ser jogo e muito jogo para ser ciência”. O xadrez é um jogo de estratégia e a introdução de jogos no ensino é previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática (PCN’s) (BRASIL, 1998). No Município de Juína até então, não houve programas específicos para desenvolver o raciocínio logico com a utilização de jogos. Fazendo com que os alunos que iniciam sua vida acadêmica no IFMT-Campus