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Trabalhos X EGEM
Comunicação Científica

X Encontro Gaúcho de Educação Matemática
02 a 05 de junho de 2009, Ijuí/RS

A ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA
GT 01 – Educação Matemática nos Anos Iniciais e Ensino Fundamental
Juliana Volcanoglo Biehl - ULBRA (Canoas) - [e-mail]
Prof. Dr. Arno Bayer– ULBRA (Canoas) - [e-mail]

Resumo: Este trabalho trata da importância do livro didático de matemática, pois este tem contribuição ativa no processo de ensino e aprendizagem. É importante que o professor disponha de uma diversidade de livros de qualidade e que se adaptem as várias diferenças sociais e regionais. Para facilitar a escolha do material para o seu uso, a Secretária de Educação Básica elaborou, junto com profissionais da área, um Guia de Livros Didáticos.
Nele são apresentados os princípios, os critérios, as resenhas das obras aprovadas e as fichas de avaliação que subsidiaram para a aprovação destes livros, facilitando assim a análise pelos professores.
Palavras-chave: Livros didáticos. Critérios de análise. Escolha do livro.

Introdução
O papel desempenhado pelo livro didático é merecedor de uma análise cuidadosa, ele contribui para o processo de ensino e aprendizagem, tendo em vista que, muitas vezes, é o único suporte que os professores têm para preparar suas aulas. SegundoVarizo (1999), o livro didático exerce grande influência sobre o processo de ensino aprendizagem, na medida em que a partir dele o professor seleciona os conteúdos que serão ministrados e a maneira como serão abordado esses conteúdos

Aspectos históricos do Livro Didático de Matemática
A primeira editora brasileira foi a Impressão Régia do Rio de Janeiro, que teve como seu primeiro livro didático publicado Elementos de Geometria, de Legendre, seu tradutor foi
Manoel Ferreira Guimarães (1777- 1738), que na época desempenhou um papel significativo para a divulgação de novas idéias no Brasil. Os primeiros livros didáticos de matemática