Materiais Didáticos Matemática

profissionais da área de Construção e Montagem Mecânica, considerando, ainda, as atividades/atribuições requeridas no contexto do trabalho em que esse profissional se insere. Dentre estas atividades/atribuições destacam-se: Executar o traçado da peça em material de aço carbono, inox, cobre, alumínio, chapa de ferro, utilizando-se de compasso, régua, transferidor, trena, punção, riscador, nível, prumo e outras ferramentas, conforme as dimensões especificadas nos desenhos. Cortar, dobrar,…

LICENCIATURA EM MATEMATICA ÉRICO ALMEIDA SOUZA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Valença- BA Maio/2012 ÉRICO ALMEIDA SOUZA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática como parte da exigência da disciplina Estágio Supervisionado III. Valença- BA Maio/2012 ÉRICO ALMEIDA SOUZA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Relatório de Estágio do Curso de Licenciatura em Matemática – da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI – UESPI CURSO: LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III PROFESSOR: LUÍS GONZAGA PINHEIRO FELIX MULTI PÓLO: ESPERANTINA – PI BLOCO VII RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III ESPERANTINA – PI DEZEMBRO/ 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI – UESPI CURSO: LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III PROFESSOR: LUÍS GONZAGA PINHEIRO FELIX MULTI PÓLO:…

brasileira vem sofrendo muitas modificações, tanto para os professores como para os alunos, onde encontramos uma grande falta de interesse de ambas as partes. Devido a isso o ensino da matemática esta cada vez mais banalizada, tornando deficiente tanto na sala de aula, como no sistema e com isso muitos alunos vêem a matemática como uma disciplina rigorosa, formal e totalmente abstrata. Os alunos muitas vezes não conseguem fazer relação do que aprendem em sala de aula com seu cotidiano.…

PEDAGOGIA JOÃO RICARDO ROLIM DE CAMARGO ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA Recife 2006 JOÃO RICARDO ROLIM DE CAMARGO ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA Trabalho apresentado à disciplina Metodologia do Ensino da Matemática do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú, sob a orientação do Professor Antonio de Souza Sobrinho.

REGÊNCIA ALAGOINHAS – BA 2011 DÉBORA SILVA DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE REGÊNCIA Trabalho apresentado como requisito parcial do componente curricular Estágio II do curso de Licenciatura em Matemática, orientado pela Profª Maria Rita Gonzaga. ALAGOINHAS – BA 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA 4 OBSERVAÇÃO 4 CO-PARTICIPAÇÃO 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 1.…

discutir os saberes dos professores sobre a utilização de materiais no ensino, a partir da análise discursiva desses enunciadores. Considerando que esses saberes originam-se não somente de saberes instituído, mas principalmente daqueles provenientes da experiência cotidiana em sala de aula, acreditamos que a análise desses discursos possa contribuir para compreendermos as relações estabelecidas entre prática docente e material didático, auxiliando-nos no direcionamento e formulação de propostas

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Rodrigo Corrêa de Godoy Camargo Professor Orientador Evaldo Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD180) – Estágio Supervisionado II 13/12/2014 RESUMO Uma das maiores dificuldades na docência de Matemática é auxiliar o aluno na transferência do abstrato para o concreto. Conteúdos como trigonometria, necessitam de habilidades como visualização e noções de espaço forma, interpretação de situações problemas e…

ORIENTAÇÕES PARA O ENSINO DA MATEMATICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS. Breve Histórico da Disciplina de Matemática Para conseguirmos garantir a aprendizagem da matemática podemos levar a percepção da necessidade de um conhecimento especifico para o tratamento dos conteúdos matemáticos curriculares para qualquer nível de escolaridade, sabendo que o educador deve sempre conhecer a matéria a ser ensinada e as estruturas conceituais da disciplina, articulando-as à aprendizagem do aluno e o modo

Cristina da Paixão turma: 3º ano 1º MOMENTO DISCIPLINA(S) Matemática e Língua Portuguesa EIXO TEMÁTICO Interpretando os enunciados dos problemas TEMA/ CONTEÚDO Interpretação de textos matemáticos, trabalhando de forma interdisciplinar os conteúdos de Matemática e Língua Portuguesa COMPETÊNCIA(S)/ HABILIDADES Compreender e aplicar o que se pede nos enunciados das atividades de matemática. DESENVOLVIMENTO OU MOMENTOS DA AULA …