Materiais Didaticos Facinter

ISABEL CRISTINA CARDOSO NASCIMENTO O PROFESSOR E O ENSINO DE MATEMÁTICA: A IMPORTÂNCIA DO USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS MANIPULÁVEIS CRUZ DAS ALMAS, 2013 ISABEL CRISTINA CARDOSO NASCIMENTO O PROFESSOR E O ENSINO DE MATEMÁTICA: A IMPORTANCIA DO USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS MANIPULÁVEIS Trabalho de conclusão de curso de graduação em Licenciatura em Matemática, apresentado ao Plano

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER DIRETORIA ACADÊMICA PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ALFABETIZAÇÃO Doraci de Fátima Marinho Rodrigues Tutora: Maria Luiza Penna Alberti Profª Me. Luciana Rocha de Luca Dalla Valle ITARARÉ 2007 INTRODUÇÃO Esse estágio foi realizado no âmbito das séries iniciais do Ensino…

FACULDADE INTERNACINAL DE CURITIBA – FACINTER GLAUCIA GOMES DA SILVA RU: 343378 2008 07 TEREZINHA APARECIDA FERREIRA VIEIRA RU: 345451 2008 07 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE PARATI 2009 GLAUCIA GOMES DA SILVA RU: 343378 2008 07 TEREZINHA APARECIDA FERREIRA VIEIRA RU: 345451 2008 07 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de…

Estágio Supervisionado Docência, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Professora Luciana Rosenau Tutor Local Caroline Goerl Centro Associado São José dos Pinhais SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2009 SUMÁRIO

MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia, modalidade à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. FACINTER Tutor do Polo: Roberto Carneiro Filho INDAIATUBA-SP 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO............................................................................................................03 2- ESTAGIANDO NA E.E…

de aprender a aprender, ou seja, reaprender o didatismo para melhor desempenhar aquilo que cabe neste campo. Neste artigo, será apresentado um pouco sobre a “alfabetização para as ciências”, entendendo esta como uma releitura dos modelos didáticos que até então têm sido colocados em voga nos ensinos das disciplinas de história e geografia. A "Alfabetização científica" ameaça degenerar em detrimento da mesmice educacional, e, assim, sofrer o mesmo destino de constituir-se…

CANELINHA - SC 2010 MARIA ALVES O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia na Modalidade a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER CANELINHA - SC 2010 SUMÁRIO: 1.0 INTRODUÇÃO.....................................................................................................04 2.0 O LÚDICO.......................

dialógica, ação reflexiva e trabalho cooperativo entre o ensino regular e o especial para que sejam identificadas as necessidades especiais dos alunos, as de ensino, e a criação de estratégias didático-metodológicas que promovam a aprendizagem e favoreçam o acesso ao conhecimento, aos instrumentos materiais e culturais produzidos pela comunidade. A prática pedagógica do professor alfabetizador exige dele uma formação alicerçada em saberes docentes, requeridos na alfabetização…

DIAS VALÉRIA CLAÚDIA DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS • Trabalho apresentado à disciplina de Estágio-Educação de Jovens e Adultos,no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba-FACINTER. Tutor Local: Leila de Moura Souza do Carmo Pólo de apoio presencial:

PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. Produção de Aprendizagem apresentada a UTA – Diversidade Cultural no curso de Pedagogia a distância da Faculdade Internacional de Curitiba FACINTER. Tutor Local: Gercélia Hemétrio Caldeira Campos Pólo de Apoio Presencial: Grupo Educacional Uninter-Coronel Fabriciano / MG