A importância do material didático para a aprendizagem

1. A importância do material didático para a aprendizagem A utilização de recursos didáticos para ilustrar a aula não é recente, desde muito antes do surgimento das escolas, o homem aprendeu a utilizar a ludicidade para ensinar, e os primeiros brinquedos inventados tinham função educativa. Ao longo da história da educação diversos educadores utilizaram recursos didáticos como Comenius(1657), Pestalozzi e Fröebel (séculos XVIII e XIX), pois já acreditavam que por meio das aulas diferenciadas o aprendizado se tornaria mais dinâmico e significativo. Os recursos didáticos foram evoluindo com o passar do tempo, bem como a sua denominação, eles ficaram conhecidos como “recurso audiovisual, educação visual, recursos de aprendizagem, tecnologia da educação, meio educacional”, entre outros. Independentemente da maneira como são chamados, o importante é que esses recursos se tornaram necessários nas atividades escolares, pois podem promover o conhecimento com mais qualidade, ao mesmo tempo que torna o processo ensino-aprendizagem mais prazeroso para o aluno. Schramm classificou os materiais didáticos, considerando a evolução e aplicação, da seguinte forma: 1) Meios de ensino de primeira geração: cartazes, mapas, gráficos, quadro-negro, etc. 2) Meios de ensino de segunda geração: manuais, livro-texto, testes impressos, etc. 3) Meios de ensino de terceira geração: fotografias, rádio, televisão, discos, etc. 4) Meios de ensino de quarta geração: instrução…

A importância do material didático para a aprendizagem A utilização de recursos didáticos para ilustrar a aula não é recente, desde muito antes do surgimento das escolas, o homem aprendeu a utilizar a ludicidade para ensinar, e os primeiros brinquedos inventados tinham função educativa. Ao longo da história da educação diversos educadores utilizaram recursos didáticos como Comenius(1657), Pestalozzi e Fröebel (séculos XVIII e XIX), pois já acreditavam que por meio das aulas…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELÁTORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS. OSASCO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTE RELÁTORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS. Relatório de Pesquisa e Prática Profissional Materiais Didáticos apresentado a UTA – Educação, Ciência e Tecnologia no Curso de Licenciatura em Pedagogia. Tutor Local: Maria Rita de Oliveira Centro…

Jakline Cristina Gonçalves RU: 1097969 Turma: 07/2014 RELATÓRIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS Navegantes 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Jakline Cristina Gonçalves RU: 1097969 Turma: 07/2014 RELATÓRIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação…

Microaula Maria Montessori – Educação para a vida Duque de Caxias/RJ Microaula apresentada à disciplina Projeto e Ação Docente II, com o objetivo de levar os leitores à reflexão sobre a prática docente no cotidiano escolar, através do método Montessori. Duque de Caxias/RJ 2013 Microaula Maria Montessori Objetivamos através desta microaula, apresentar aos futuros professores, o método de Maria Montessori e sua…

MARIA MONTESSORI Nome associado à educação infantil, Maria Montessori nasceu em Chiaravalle ao norte da Itália em 1870 e veio a falecer em 1952. Primeira mulher a se formar em Medicina em seu país especializou-se em psiquiatria. Direcionou sua carreira à educação de crianças com retardo mental e, posteriormente às crianças ditas normais. Montessori graduou-se também em Pedagogia, psicologia e antropologia e foi trabalhar na primeira “Casa dei Bambini” (Casa da Criança), localizada…

__________________________________________________ p 04. IMPORTÂNCIA DO MATERIAL DIDÁTICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM________________________________________________ p 05. MATERIAIS DIDÁTICOS NA PERSPECTIVA DE MARIA MONTESSORI – MATERIAL DOURADO____________________________________________ p 07. CONSIDERAÇÕES FINAIS _________________________________________ p09. REFERÊNCIAS __________________________________________________ p 10. INTRODUÇÃO Pesquisar é um processo que…

ABRAÃO DA SILVEIRA BORBA, 1145171, TURMA 2015/03 ALLANA CRISTINY DOS SANTOS, 1143274, TURMA 2015/03 JENNYFFER ROBERTA BATISTA, 1174011, TURMA 2015/03 JORDANA AZEVEDO DA CRUZ, 1225886, TURMA 2015/03 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA: MARIA MONTESSORI CURITIBA-PR 2015 ABRAÃO DA SILVEIRA BORBA, 1145171, TURMA 2015/03 ALLANA CRISTINY DOS SANTOS, 1143274, TURMA 2015/03 JENNYFFER ROBERTA BATISTA, 1174011, TURMA 2015/03 JORDANA AZEVEDO DA CRUZ, 1225886, TURMA 2015/03…

Maria Tecla Artemesia Montessori "Um dia, encontrei, no terraço, crianças que tinham transportado, para aí, mesas e cadeiras, como para instalarem uma escola ao ar livre. Havia algumas que brincavam ao sol; outras permaneciam sentadas em círculo, à volta de mesas cheias de escritos e quadros de esmeril; à sombra duma chaminé, a orientadora, sentada, tendo nos joelhos uma caixa comprida e estreita, cheia de bilhetinhos e na qual mergulhava uma multidão de mãozitas... Um outro grupo…

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER INDIANARA MIRANDA FLISICOSKI RU:941458 REGIANE FELIPE DA SILVA BATISTA RU:1028117 SUELEN APARECIDA FERNANDES SINHORI RU:638414 RELATORIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSONAL-MATERIAS DIDATICOS FAZENDA RIO GRANDE 2014 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER INDIANARA MIRANDA FLISICOSKI…