Uso do multiplano corrigido

O USO DO MULTIPLANO COMO AUXÍLIO NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS Ila Natielle Neres dos Santosl1*, Suzana Leitão Russo1, Elielson Silva de Jesus1, Luana Brito de Oliveira1 1 Centro de Inovação e Transferência de Tecnologia RESUMO A Deficiência Visual é a perda ou redução da capacidade visual em ambos os olhos, com caráter definitivo, não sendo susceptível de ser melhorada ou corrigida com o uso de lentes e/ou tratamento clínico ou cirúrgico. Os Deficientes Visuais são pessoas que possuem uma percepção aguçada e uma grande aptidão de aprender, mas o ensino-aprendizagem da matemática já é difícil para os alunos considerados normais, imagine para os Deficientes Visuais, que enfrentam obstáculos na aprendizagem dos conceitos da Matemática. Existem vários métodos para se ensinar matemática a Deficientes Visuais sendo o uso do Multiplano uma característica fundamental para o desenvolvimento e contextualidade dos conceitos matemáticos, proporcionando compreensão e interação intimamente relacionado com o meio. O intuito dessa pesquisa foi mostrar o avanço tecnológico no uso do Multiplano como auxílio no Ensino da Matemática para Deficientes Visuais. Palavras Chave: Deficientes Visuais, Multiplano, Ensino, Matemática. ABSTRACT Visual impairment is a loss or reduction of eyesight in both eyes, with finality, not being capable of being improved or corrected through the use of lenses or medical treatment or surgery. The visually impaired are people who possess a

FLEXIBILIZANDO A GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS DEFICIENTES VISUAIS: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADES Silvio Santiago Vieira1 Francisco Hermes Santos da Silva2 INTRODUÇÃO A Matemática sempre foi vista pelos alunos como sendo a disciplina mais difícil do currículo escolar e para alguns, chega a torna-se um entrave na vida acadêmica. Quando se pensa em Educação Inclusiva, a situação fica pior, pois se o aluno “normal” em termos de canais de comunicação (visual, auditivo, etc) já…

inédito e de utilização gratuita desenvolvido na Unicamp deve auxiliar crianças deficientes visuais no aprendizado da matemática. O MiniMatecaVox, voltado para crianças com idades de seis anos matriculadas no ensino fundamental, traz uma série de atividades elementares da matemática que podem tornar o seu ensino mais lúdico, agradável e motivador. As atividades contemplam tanto o ensino da matemática, como a inclusão digital e recreação, importantes para crianças em fase inicial escolar.…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS - ICE FACULDADE DE MATEMÁTICA – FAMAT Jucialdo Teixeira Ribeiro Patrick Batista Miranda A EDUCAÇÃO DE ALUNOS CEGOS E DE BAIXA VISÃO NO CONTEXTO MATEMÁTICO Marabá, 2013 Jucialdo Teixeira Ribeiro Patrick Batista Miranda A EDUCAÇÃO DE ALUNOS CEGOS E DE BAIXA VISÃO NO CONTEXTO MATEMÁTICO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado Faculdade de Matemática, da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS PROGRAMA DARCY RIBEIRO Curso de Ciências Licenciatura: Habilitação em MATEMÁTICA POLO: ROSÁRIO ASTELIENE SOARES MiLLES JEANE NASCIMENTO SANTOS RAIMUNDA NONATA da silva LEITE O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES VISUAIS Rosário 2014 ASTELIENE SOARES MiLLES JEANE NASCIMENTO SANTOS RAIMUNDA NONATA da silva LEITE O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES…

MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS: Nossa Habilidade em Resolver “Problemas” O tempo passa e o homem tenta buscar soluções ainda mais precisas para os problemas... Não me refiro aqui aos problemas do dia-a-dia, como organizar a agenda, enfrentar um congestionamento, arrumar a casa, cuidar dos filhos, negociar dívidas ou cronometrar o tempo para dar conta de realizar todas as tarefas pendentes ou rotineiras. O fato, no entanto, seria resolver de forma mais simplificada aqueles problemas…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CAMPO GRANDE - FEUC FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSE - FIC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O DESAFIO DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS INGRID RODRIGUES MUNIZ DE CASTRO RIO DE JANEIRO 2007 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CAMPO GRANDE - FEUC FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSE - FIC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O DESAFIO DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS INGRID RODRIGUES MUNIZ DE CASTRO …

GABRIEL SCHMITT DE OLIVEIRA GABRIELA PACHECO BERLITZ MAYARA DAMIANI LOPES ESTUDO DE CASO DAS ADAPTAÇÕES DE UM DEFICIENTE VISUAL AO APRENDIZADO EM UM CURSO TÉCNICO Plano de Pesquisa apresentado ao Comitê de Ética e Segurança da Pesquisa (CESP), da Fundação Liberato. 2 Novo Hamburgo, julho de 2015. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 1.1 JUSTIFICATIVA 03 1.2 PROBLEMA 05 1.3 OBJETIVOS 05…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA ANDRÉA DE ANDRADE MOURA CAMPINA GRANDE - PB 2011 ANDRÉA DE ANDRADE MOURA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: INSTITUTO DOS CEGOS DE CAMPINA GRANDE E O CASO PAULA Monografia apresentada à Banca Examinadora como requisito para a obtenção do título de Licenciado Pleno em Matemática, pelo Departamento de Matemática. Área de Concentração:…

crianças de 6 anos conseguem contar até 100 de seguida com somente uma pequena consciência dos padrões envolvidos. Usos pelos deficientes visuais Um ábaco adaptado, inventado por Helen Keller e chamado de Cranmer, é ainda utilizado por alunos cegos.Um pedaço de fabrico suave ou borracha é colocado detrás das bolas para não moverem inadvertidamente. Isto mantém as bolas no sítio quando os utilizadores as sentem ou manipulam. Elas utilizam um ábaco para fazer as funções matemáticas…