Matemática Para Deficiente Visual

social e Deficiente visual 5 2.2. O Design dentro da inclusão 11 2.3. Pedagogia 16 2.4. Design suíço 17 2.5. Projeto Material Branco 21 2.6. Considerações finais 21 1. Referências Bibliográficas 22 1. Introdução Mediante a esse relatório relacionado à inclusão social para deficientes visuais temos por objetivo criar um produto que transmita autonomia, enriquecimento de culturas, experiências, e de reconhecimento à sociedade. Garantir uma posição mais valorizada para os…

REALIDADE DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA REDE REGULAR DE ENSINO DE ANÁPOLIS-GO PATRICIA JARDIM SILVA WALGENBACH ORIENTADORA: PATRÍCIA CRISTINA CAMPOS RAMOS BRASÍLIA/2011 2 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS PATRICIA JARDIM SILVA WALGENBACH A REALIDADE DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA REDE…

fundamental, POR MEIO DO USO DO SOROBÃ Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática da Faculdade Santa Terezinha da Anhanguera Educacional S.A., como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Matemática. Orientador: Prof. Cristiano Pereira Silva Taguatinga 2010 ADRIANA LEITÃO COSTA …

adaptar suas edificações para pessoas deficientes, exemplos: Deficiente físico: rampas de acesso e instalação de sanitário adaptados. Deficiente visual: piso tátil para direcionar e orientar o trajeto e sinalização em braile em banheiros e elevadores. Deficiente auditivo: acesso visual a informação sonora e uma sinalização visual para os eventos do sistema em utilização (como envio e recepção de mensagens na internet). Hoje há vagas de emprego para pessoas deficientes, garantida por…

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ESPECIAL FERNANDA DIBAI LANA OTTONI* Orientadora: Augusta Fagundes “Algumas crianças aprendem mais rapidamente do que outras; algumas aprendem mais vagarosamente que seus companheiros da mesma idade e, conseqüentemente, têm dificuldades em se adaptar às demandas sociais”. (Kirk, 1979). Resumo: A preocupação em obter uma formação profissional consistente e, acima de tudo, humana levou-me a desenvolver o artigo Educação…

Deficiência visual: formas de leitura e acessibilidade à informação A prática do desenvolvimento de sistemas, produtos e serviços para serem utilizados com segurança e autonomia por pessoas com deficiência visual ou mobilidade reduzida constitui o conceito atual de acessibilidade. Essa condição deve, não apenas permitir que essas pessoas participem de atividades que incluam o uso de produtos, serviços e comunicação, mas também a inclusão e o uso destes por todas as parcelas presentes…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA DEFICIENTES VISUAIS 4 2.1 DIFICULDADE DE ADPTAÇÃO EM SALA DE AULA 4 2.1.1 PRECONCEITO 4 2.1.1.1 DEFICIT DE APREDIZAGEM 4 2.1.1.1.1 DIFICULDADE DE COMUNICAÇÃO E SINALIZAÇÃO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT, acessível é “ o espaço, edificação, mobiliário ou elemento que possa ser alcançado, visitado e utilizado por qualquer pessoa, inclusive aquelas com

considera-se ___________aquela que, por ausência de audição, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais - Libras. Resposta a. Pessoa Deficiente Auditiva. b. Pessoa Muda. c. Pessoa Surda. d. Pessoa Surda-muda. e. Pessoa Deficiente Visual. 0 pontos Pergunta 2 1. Identifique as palavras em alfabeto manual: Resposta a. Amor, II)…

Orientação e Mobilidade é a área da educação especial voltada a educação e a reabilitação de portadores de deficiência visual, tem o objetivo de proporcionar ao deficiente visual autonomia na locomoção, auto-confiança, aumento da auto-estima e independência, elementos estes, facilitadores na sua integração social. O desenvolvimento da capacidade de locomover-se com independência e segurança, segue etapas que vão desde situações simples a situações cada vez mais difíceis, onde exige do…

sendo que o Brasil, teve como modelo as experiências desenvolvidas na Europa e nos Estados Unidos da América, mais somente nas décadas de cinqüenta e sessenta do século XX é que a política educacional brasileira começa a abranger a educação de deficientes físicos e dos excepcionais. Ao discutir-se inclusão educacional, sugere-se uma reflexão mais ampla, no que se refere às questões sociais e respeito do que é a Inclusão, pois esta trata-se do preparo da escola para que nela o…