Marta Scarpato

Referências: Apresentação. Rio de Janeiro, 2002. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6024: Informação e documentação: Numeração progressiva das seções de um documento escrito: Apresentação. Rio de Janeiro, 2003 CARLINI, Alda Luiza ET AL; SCARPATO, Marta, (Org). Os Procedimentos de Ensino Fazem a aula acontecer. São Paulo: Avercamp, 2004. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 2004.

Graças a Laban e ao legado que ele nos deixou a dança hoje é praticada em vários setores da atividade humana, como na educação, na arte, sociologia entre outros. Referências Dança educativa: um fato em escolas de são paulo , Marta Thiago Scarpato , Cadernos Cedes, ano XXI, no 60 53, abril/2001 . Rudolf laban, a coreologia e os estudos coreológicos Julio Mota1 Repertório, Salvador, nº 18, p.58-70, 2012.1. ARRUDA, Solange. "Arte do Movimento: as descobertas de Rudolf…

Fundamental. Primeiros anos do Ensino Fundamental. Trabalho pedagógico no Ensino Fundamental. Formação do professor para a Educação Básica. Procedimentos de ensino (consultar capítulo 2 do livro Os procedimentos de ensino fazem a aula acontecer, de SCARPATO, Marta (org.), da Editora Avercamp. Procedimentos Metodológicos Indicados Aulas expositivas, seminários e atividades de interpretação e produção de textos. Sistema de Avaliação 1° Avaliação - PESO 4,0 Atividades…

ambiente sociocultural. São organizados lado a lado em função do diálogo que se estabelece na cultura corporal de movimento entre o fazer, o pensar e o sentir. Referencias Bibliográficas: PCN conteúdos para o 3° e 4° ciclos; Apostila Prof° Marta Scarpato Apostila Prof° Demerval

tradicionais e tecnicistas das aulas de Educação Física no Ensino Médio. Referências CAMPOS, Márcia de. As finalidades educacionais na Educação Física e a prática reflexiva: concepções e possibilidades na Educação Básica. In SCARPATO, Marta (org.). Educação Física: como planejar as aulas na educação básica. São Paulo: Avercamp, 2007, p. 17-28. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. 2ª edição, p. 222. LUCKESI, Cipriano C. Avaliação da…

São Paulo Novembro 2014 EDUCAÇÃO FÍSICA E CONCEITO DE CULTURA Trabalho apresentado ao Curso de Educação Física, da Universidade Paulista (UNIP), para a disciplina de Didática Específica. Avaliador(a): Marta Scarpato São Paulo Novembro 2014 Sumário 1. Introdução .........................................................................................................4 2. Desenvolvimento.................

idéia de constituir um corpo próprio de conhecimentos para a Educação Física, quer seja aquele apontado pelo Coletivo de Autores, quer seja o apontado por mim e Scaglia, entre outros. Ora, se, como afirmam os autores desta obra, e eu os menciono, Marta Scarpato, Fernanda Ramirez, Luiz Sanches Neto, Márcia Zendron de Campos, Luciana Lomakine, Wiliam Soares de Freitas, Sandra Zotovici, Maria Georgina Marques Tonello e Priscila Alves, há algo típico na Educação Física, que uma certa…

Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 5°semestre letivo do curso de Educação Física apresentando à Universidade Paulistana – UNIP ORIENTADORA: Dra. Marta Scarpato SÃO PAULO 2014 1 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado a partir de um estudo mais específico sobre as tendências na educação física, e aponta a tendência crítica como uma das tendências

possibilidades de encontro consigo, com o mundo e com o conhecimento, ideia também compartilhada por Strazzacappa (2001), É o movimento corporal que possibilita às pessoas se comunicarem, trabalharem, aprenderem, sentirem o mundo e serem sentidos. Scarpato (2001) acrescenta que a Dança na escola não deve priorizar a execução de movimentos corretos e perfeitos dentro de um padrão técnico imposto, gerando competitividade entre alunos, ideia também compartilhada por mim que vejo a Dança na…

educação. 13. ed., São Paulo: Cortez, 2010. 7. KUNZ, Eleonor. Transformação didático-pedagógica do esporte. 7. ed., Ijuí: Unijuí, 2010. 8. LOMAKINE, Luciana. Fazer, conhecer, interpretar e apreciar: a dança no contexto da escola. In: SCARPATO, Marta (Org.). Educação Física: como planejar as aulas na educação básica. São Paulo: Avercamp, 2007, p. 39-57. 9. MARCELLINO, Nelson Carvalho. Lazer e Educação Física. In: DE MARCO, Ademir (Org.) Educação Física: cultura e sociedade. Campinas: