História Oral

Cadernos de História da Educação - nº. 4 - jan./dez. 2005 35 HENRI-IRÉNÉE MARROU: HISTORIADOR ENGAJADO, UM AUTOR ESQUECIDO Henri-irénée Marrou: An Acting Historian, A Forgotten Author Eliane Marta Teixeira Lopes* RESUMO Henri-Irénée Marrou nasceu na França em 1904, em uma família católica do sul da França. Era casado, teve filhos e morreu em 1977. Fez seus estudos em História na Escola Normal Superior da Rue D’Ulm em Paris, trabalhou como professor em várias cidades da França e foi um militante em várias frentes. Seu principal trabalho foi sobre Santo Agostinho, mas escreveu e deu cursos sobre a educação na Antigüidade e sobre o conhecimento histórico, filosofia e metodologia. O objetivo desse artigo é reintroduzir na cena acadêmica esse historiador importante e trazer à reflexão as razões porque nos esquecemos tão depressa de alguns que nos formaram Palavras-Chave: Henri-Irénée Marrou – Historiografia – Memoria ABSTRACT Henri-Irénée Marrou was Born in France in 1904 in a Catholic family in the south of France. He married, had children, and in 1977 he died. He did History studies at the Escola Normal Superior at Rue D´Ulm in Paris, worked as a teacher in several French cities, and was an activist on various fronts. His principal work was about Saint Augustine, but he wrote and gave courses regarding education in antiquity and regarding historical knowledge, philosophy, and methodology. The objective of this article is to reintroduce this…

realidade política. “A Polis apresenta-se como um universo homogêneo, sem hierarquia, sem planos diversos, sem diferenciação” (Vernant, 1977). A Educação Grega De acordo com Marrou (1975), a História da Educação na Antigüidade demonstra as origens da nossa tradição pedagógica e que o essencial de nossa civilização e do nosso sistema de ensino remonta à civilização grega. Na Antigüidade, a existência de um sistema de educação, de forma definitiva e plenamente desenvolvida, pode ser…

Paidéia mais relacionada à formação do cidadão, sendo centrada no indivíduo e não no Estado (BRAGA, 2000). O historiador francês Henri-Irénée Marrou afirma que Esparta era uma cidade predominantemente militar, com características aristocráticas, 30 Educação e Filosofia Uberlândia, v. 26, n. 501 p. 25-46, jan./jun. 2012. ISSN 0102-6801 conservadoras e reacionárias, possuindo uma população de semiiletrados, pois, “a educação do jovem espartano era (...) uma educação…

EDUCAÇÃO FÍSICA NO PERÍODO GRECO ROMANO A educação é o meio pelo qual os conhecimentos de mundo, sociedade e espiritualidade são passados de geração para geração. Ela engloba o ato de ensinar e aprender. O processo educativo passou e passa por uma série de mudanças através da história das civilizações. Podemos evidenciar diversos pedaços da cultura antiga greco-romana em nossa educação atual. A história da educação na Antiguidade não pode deixar indiferente nossa cultura moderna: ela…

utilizada para a construção desse artigo foi a pesquisa bibliográfica. Segundo Marconi e Lakatos (2002), pesquisa bibliográfica abrange toda bibliografia já tornada pública em relação ao tema estudado e compreende desde publicações avulsas, boletins, jornais, revistas, livros, pesquisas, monografias, teses, material cartográfico etc., podendo ser baseado também em meios de comunicação orais como rádio e gravações audiovisuais. 2. Educação na antiguidade A educação engloba o acto de…

Entretanto, no que diz respeito ao ensino desses valores à humanidade, apesar de que a educação teve seu papel importante no crescimento intelectual, ela veio impregnada, ao longo dos séculos, da ideologia educacional das sociedades dominantes. 2 EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE A educação engloba o ato de ensinar e aprender. Na realidade, ela tem nos seus objetivos fundamentais, a busca contínua de transmissão dos saberes. Este fenômeno é observado em qualquer sociedade, pois ela é…

por meio da imitação – inconsciente e consciente das coisas. Podemos dizer que o grande marco da educação na antiguidade foi o aparecimento da escrita. Falar de história da educação é falar da própria história, com suas teorias e, consequentemente, do seu papel como ciência, representativa do passado das sociedades. Através dos tempos, o homem buscou formas de educar-se, quer para sua sobrevivência ou seu aperfeiçoamento cultural. Logo, foi através do acúmulo dos fatos históricos, que…

como atesta Santo Agostinho, no fim do século IV d.C. Diz ele nas Confissões (Livro I, 13). (NUNES, 2001, p. 38) Conforme salienta Nunes, o cristianismo surgiu no mundo antigo, posteriormente as escolas monásticas foram organizadas pelos monges, com um funcionamento diferente da Antiga. Pois na antiga o ensino era realizado separadamente. Queremos situar, segundo Marrou, que esta formação monástica que permeou a educação religiosa ocidental, na medida em que estabelecia uma certa…

Apreciavam a equitação, os exercícios militares, o manejo das armas, os combates simulados e as lutas nos anfiteatros. Apesar da verdadeira invasão de intelectuais gregos em Roma (gramáticos, retores, filósofos, etc), a mocidade romana resolveu ir aos próprios centros da civilização helenística completar, ao lado dos gregos de nascimento, sua formação intelectual. Da escola do gramático saía-se conhecendo, com perfeição, o latim e o grego, isto é, as duas línguas que uma pessoa culta…

O texto em si, fala sobre as diversas concepções de Educação. Mostrando pontos de vistas diferentes, que ocorreu durante toda uma época. Faz uma relação entre educação, cultura e filosofia, descrevendo como era à educação na antiguidade. É perceptível as mudanças que ocorrerão dessa época para os dias de hoje. Antigamente o educar estava relacionado com virtude, com formação de caráter, e até mesmo a honra. Hoje em dia a nossa realidade é bem diferente, pois a juventude de hoje têm…