Maria Tereza Egler O Que é

Educação Inclusiva e as novas exigências para formação de professores: algumas considerações. In: BICUDO, M A; SILVA, J.C.A. da (orgs.). Formação do educador e avaliação educacional: formação inicial e contínua. São Paulo: UNESP, 1999. CANZIANI, Maria de Lourdes. Escola para todos: Brasília: Corde, 1993. Adaptado. CARDOSO, Marilene da Silva. Aspectos históricos da educação Especial: da exclusão à inclusão uma longa caminhada. Revista Educação, Porto Alegre: PUCRS, N. 49, mar.20…

Afonso de. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. MANTOAN, Maria Tereza Eglér. Valente, J. A. (1997) Contribuições para uma abordagem inovadora da educação de deficientes. In: MANTOAN, Maria Tereza Eglér. Ser ou estar: eis a questão - explicando do déficit intelectual. Rio de Janeiro: WVA Editora e Distribuidora, 1997. p. 155-174. MARCONI, Marina de Andrade.; LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de pesquisa: planejamento e execução. São Paulo: Atlas, 1985. 16…

criança tem ao chegar ao mundo, e os pais devem ter uma postura adequada para que não prejudiquem seus filhos, sendo que eles são a sociedade e a família. 1. O que é inclusão? “Ser gente, é correr o risco de ser diferente”. Profª. Drª. Maria Tereza Egler Mantoan Entende-se por inclusão toda ação que compreende os indivíduos, primeiramente nas relações que os excluíram ao não se enquadrarem nos aspectos normativos da sociedade, impondo a esta a necessidade de elaborar leis e…

Fraternidade 2006. Texto-base/ Conferencia Nacional dos Bispos do Brasil - CNBB. São Paulo. Editora Salesiana, 2005. DAVIS, D.; al. (1989). As Escolas e As Famílias em Portugal/Realidade e Perspectivas. Lisboa: Edições Livros Horizonte. MANTOAN, Maria Tereza Eglér. A interação de pessoas com deficiência: Contribuições para uma reflexão sobre o tema. São Paulo: Mennon. Editora SENAC, 1997.

fala do deficiente mental, mas há ainda um longo caminho a percorrer. REFERÊNCIAS BASTOS, Olga Maria; DESLANDES, Suely Ferreira. Artigo: Sexualidade e o adolescente com deficiência mental: uma revisão bibliográfica. Site acessado em 15/06/2013. http://www.scielo.br/pdf/csc/v10n2/a17v10n2.pdf HUGHES, James G. Sinopse de Pediatria. 5 edição – Rio de Janeiro: Cultura Médica, 1984. MANTOAN,Eglér;TERESA,Maria.Artigo:Educação escolar de deficientes mentais: Problemas para a pesquisa…

educação especial. A professora da Unicamp,Maria Teresa Eglér Mantoan escreve os conceitos sobre igualdade e diferenças e o direito à educação de qualidade para todos. A professora da Usp-SP, Rosângela Gavioli Prieto,escreve sobre o atendimento escolar com alunos com necessidades especiais e suas implicações, a partir das políticas públicas de educação no Brasil e sua articulação com a formação do professor. A partir da leitura do texto de Maria Tereza Eglér Mantoan “Igualdade e…

redes mediada pela gestão escolar Como construir escolas inclusivas em sistemas educacionais marcados pelo não reconhecimento da diversidade e da capacidade de aprender, pela fragmentação do conhecimento pela ausência de acessibilidade? Maria Tereza Égler Mantoan  Promover uma reforma estrutural e organizacional de nossas escolas comuns e especiais.  As práticas escolares inclusivas, por serem emancipadoras, reconduzem os alunos “diferentes”, entre os quais os que têm uma…

Praticas de Leitura e escrita na diversidade da sala de aula. Dissertação (Mestrado em Educação Brasileira). Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2008. GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 1999. MANTOAN, Maria Tereza Égler. MARQUES, Carlos Alberto. A integração de pessoas com deficiência: contribuições para uma reflexão sobre o tema. São Paulo: SENAC, 1997. SILVA AR, CASTRO AMDA. Formação continuada de professores: uma nova configuração a partir da lógica do

A-TÍTULO: MÚSICA NA ESCOLA - BRINCADEIRAS CANTADAS: RESGATANDO A LUDICIDADE, A CULTURA E A CIDADANIA A.1. CATEGORIA: Relato de Experiência A.2. AUTORES: 1Cecília Maria Vieira Abrahão 2 Maria Helena Dias Fratari 3 Marise Aparecida Nascimento 4 Rosane Leal de Faria A.3 INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Profª. Gláucia Santos Monteiro/ Uberlândia-MG RESUMO O Projeto Música na Escola - Brincadeiras Cantadas: resgatando a ludicidade, a cultura e a cidadania, refere-se ao despertar da música

A-TÍTULO: MÚSICA NA ESCOLA - BRINCADEIRAS CANTADAS: RESGATANDO A LUDICIDADE, A CULTURA E A CIDADANIA A.1. CATEGORIA: Relato de Experiência A.2. AUTORES: 1Cecília Maria Vieira Abrahão 2 Maria Helena Dias Fratari 3 Marise Aparecida Nascimento 4 Rosane Leal de Faria A.3 INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Profª. Gláucia Santos Monteiro/ Uberlândia-MG RESUMO O Projeto Música na Escola - Brincadeiras Cantadas: resgatando a ludicidade, a cultura e a cidadania, refere-se ao despertar da música