Maria Tereza Egler O Que é

Jemara Maria da Silva Maria Verônica Alves da Costa A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ FRANCISCO DUTRA EM FLORIANO-PI. Floriano (PI),2012 Jemara Maria da Silva Maria Verônica Alves da Costa A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ FRANCISCO DUTRA EM FLORIANO-PI. Artigo científico apresentado à Faculdade Evangélica…

AQUINO, 1998, p. 24-25). “Na escola inclusiva professores e alunos aprendem uma lição que a vida dificilmente ensina: respeitar as diferenças, esse é o primeiro passo para construir uma sociedade mais justa.” (MANTOAN, 2005, p. 24-26). A autora Maria Teresa Eglér Mantoan, é uma das maiores defensoras da educação inclusiva no Brasil, e crítica convicta das chamadas escolas especiais, a mesma ressalta na entrevista as grandes lições para professores e alunos, onde a tolerância, respeito e…

questão da inclusão que analisa e observa a questão da diversidade humana que está sendo cada vez mais reconhecida e valorizada dentro do processo educacional. A literatura sobre o assunto se fundamenta em autores, tais como: Cláudia Werneck, Maria Tereza Eglér Mantoan, Celso Antunes, Romeu Kazumi Sassaki, Susan Stainback e outros. Palavras-chaves: processo, educação inclusiva, escolas. 6 SUMÁRIO 1…

25-32, ago/2006. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. BRASIL. Diferentes Diferenças: Educação de qualidade para todos. São Paulo: Editora Publisher Brasil, 2006.AAKER, David Austin. Criando e administrando marcas de sucesso. São Paulo: Futura, 1996. ALVES, Maria Leila. O papel equalizador do regime de colaboração estado-município na política de alfabetização. 1990. 283 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Campinas, Campinas, 1990. Disponível em: . Acesso em: 28 set. 2001.…

FACULDADE EVANGÉLICA CRISTO REI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA Maria de Jesus Ferreira da Silva Santos RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Jaicós – PI 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O presente estágio está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular. O mesmo foi realizado na Escola, nos dias. O objetivo é reconhecer, entender e analisar a…

FACULDADE DE TECNOLOGIA EQUIPE DARWIN NÙCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO MARIA APARECIDA TAVARES DE ANDRADE MONTEIRO INCLUSÃO SOCIAL E SUAS POLÍTICAS BRASÍLIA 2013 INCLUSÃO SOCIAL E SUAS POLÍTICAS Maria Aparecida Tavares de Andrade Monteiro ¹ RESUMO O presente artigo pretende realizar uma reflexão a respeito das políticas de inclusão,…

forma comprometida. Incluir não é aglomerar. Aglomerar é juntar, colocar pessoas em um mesmo lugar. Incluir é ajudar, interagir, cuidar, trabalhar junto, estar disposto a ser igual. Segundo uma das maiores defensoras da educação inclusiva no Brasil, Maria Teresa Mantoan inclusão é: respeitar as diferenças é o primeiro passo para construir uma sociedade mais justa. CAPÍTULO II- TA NA LEI! “Todo e qualquer empreendimento que visa à inclusão só terá bons resultados quando…

turma de pedagogia, pelas horas divertidas que passamos juntos, dividindo experiências, os obstáculos enfrentados no cotidiano escolar, pelo carinho que enxergava em cada olhar, em cada gesto. Aos professores do curso de pedagogia: Maria do Carmo, Nestor Guerra, Maria Lúcia, Simone Rainho, Márcia Callegari, Márcia Ciscatti, Flávio, Candido, Carlos José, Sônia Fiori, Gabriel, e especialmente ao Rodrigo, que sempre acreditou no meu potencial, todos vocês que participaram e me ajudaram na decisão

Curso de Disseminadores de Educação Fiscal – DEF PETI- Programa de Erradicação do Trabalho Infantil Piranhas- Alagoas 10/06/12 TEMA: Construindo a Cidadania com a Agricultura e Produção de Alimentos Responsável pela elaboração do Projeto: Tereza Nelma de Oliveira Rio Tutor (a): Aline Ismar Timóteo da Silva Turma: AL / 1 – 10//06/12 Projeto apresentado no Curso de Formação de Disseminadores de Educação Fiscal, no primeiro semestre de 2012. Piranhas- al 10/06/12…

início prático e instrumentalizado. "Não adianta insistir em falar a mesma coisa várias vezes. Não se trata de reforço. Ele precisa desenvolver a habilidade de prestar atenção com estratégias diferenciadas para, depois, entender o conteúdo", diz Maria Tereza Eglér Mantoan, doutora e docente em Psicologia Educacional da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). O ponto de partida deve ser algo que mantenha o aluno atento, como jogos de tabuleiro, quebra-cabeça, jogo da memória e…