Dificuldades de leitura e escrita

Pitágoras Especialização Língua Portuguesa e Literatura Que gramática estudar na escola Maria Helena Moura Neves São Luis-Ma NEVES, Maria Helena Moura. Que gramática estudar na escola. São Paulo: Cortez, 2003. O presente texto trata sobre, como a gramática está sendo ministrada nas escolas, ou seja, lecionar a mesma para que os alunos á entendam na prática e na teoria em sala de aula para assim melhorar a escrita e leitura dos alunos de todos os esta mentos educacionais. O autor mostra a sua preocupação quando faz a seguinte pergunta “que gramática estudar na escola?”. Sabemos que é difícil fixar o que particularmente, deva construir a disciplina gramática, ou um conteúdo curricular a ela ligado, dentro da grade curricular escolar, especialmente nos graus iniciais (pág. 45) No entanto o autor nos mostra que a gramática, deve ser mais bem trabalhada nas escolas, pois é dela que o aluno principalmente das séries iniciais irão desenvolver a sua escrita e leitura. Também deve ser vista como uma matéria a ser trabalhada de acordo com a sua própria evolução, ou seja, cabe aos professores da graduação que seus alunos ao saírem do curso de letras, verem a gramática e ensinarem a gramática como abertura para o melhor desempenho dos alunos na leitura e escrita. Sobre isso o autor afirma “Como tenho apontado em outros trabalhos e também indico no decorrer deste livro. cabe especialmente…

ESCOLA?–MOURA NEVES, Maria Helena de A Natureza da disciplina gramática – Visão histórica GRAMÁTICA, “mecanismo geral que organiza as línguas” até a idéia de gramática como disciplina. GRAMÁTICA, da língua pode fornecer nos modelos: Modelo Normativo puro: a gramática como o conjunto de regras que o usuário deve aprender para falar e escrever corretamente a língua; Modelo Descritivo ou Expositivo: a gramática como conjunto que descreve os fatos de uma dada língua; Modelo…

maneira de como fazê-lo. Tomando como base de estudos o livro “Ensino de língua e vivência de linguagem: temas em confronto” da professora Maria Helena de Moura Neves, o livro “Tijolo por tijolo” da educadora Ana Tereza Naspolini e o filme “ Cidade das Sombras” de Gil Kenan é possível chegarmos a algumas conclusões, mas antes falaremos um pouco sobre o que cada meio de pesquisa relata. No livro Ensino de Língua e vivência de linguagem: temas em confronto, a professora Maria Helena de…

compreensão dos alunos sobre os problemas que atualmente são constantes nas sociedades, através dos conhecimentos obtidos nas leituras, desenvolveriam o pensamento crítico sobre essas polêmicas. Esse hábito de leitura deve ser iniciado na alfabetização do aluno, pois é nessa idade que eles aprendem com mais facilidade, além de ser a fase fundamental para o desenvolvimento da personalidade e do crítico da criança. A autora Maria Helena de Moura Neves fala sobre a falta de incentivo da…

Gramática, Uso e Norma: a Contribuição de Maria Helena de Moura Neves ao Ensino1 Marli Quadros Leite* Introdução Neste trabalho homenageio Maria Helena de Moura Neves e ressalto a import€ncia de suas pesquisas no campo do ensino, especialmente no que diz respeito aos conceitos de uso, norma e gram€tica. Pretendo mostrar como a autora deixa claro que a exata compreens•o desses conceitos, por parte dos professores, ‚ de fundamental relev€ncia para uma prƒtica de ensino eficaz…

Gramática, Uso e Norma: a Contribuição de Maria Helena de Moura Neves ao Ensino1 Marli Quadros Leite* Introdução Neste trabalho homenageio Maria Helena de Moura Neves e ressalto a import€ncia de suas pesquisas no campo do ensino, especialmente no que diz respeito aos conceitos de uso, norma e gram€tica. Pretendo mostrar como a autora deixa claro que a exata compreens•o desses conceitos, por parte dos professores, ‚ de fundamental relev€ncia para uma prƒtica de ensino eficaz…

Revista Eletrônica da FAS - v. 2. nº. 1 Os Estudos da Linguagem e suas Implicações no Direito1 Maria das Vitórias Nunes Silva Lourenço2 1. A CIÊNCIA DO DIREITO E POSSÍVEIS RELAÇÕES COM OS ESTUDOS DA LINGUAGEM “A lingüística tem relações bastante estreitas com outras ciências, que tanto lhe tomam emprestados como lhe fornecem dados. (SAUSSURE, 1916, p.13).” “É na troca que se desalojam conhecimentos sedimentados pelo ponto de vista, construindo novos objetos de…

enquanto os funcionalistas são Halliday, Lamb, Firth, e as Escolas de Praga e Londres. Segundo Maria Helena Neves, enquanto o formalismo busca compreender as formas linguísticas, o funcionalismo procura estudar as funções das formas linguísticas. Ela também diz que, de acordo com a visão formalista, a linguagem é um objeto autônomo; porém, segundo os funcionalistas, a mesma não é uma entidade suficiente em si, ou seja, enquanto para uns a linguagem não precisa de complementos, para…

DOS PRIMÓRDIOS DA LÍNGUA À GRAMÁTICA COMO NORMA CULTA DA LINGUAGEM NEVES, Maria Helena de Moura. A gramática: história, teoria e análise, ensino. São Paulo, Unesp, 2002. 282 p. SIRLEI CAMERA, JANETE BORGES. Acadêmicas do 3º semestre do Curso de Letras, disciplina História da Língua Portuguesa. UNEMAT – Campus de Sinop, 2013. Nos três capítulos A gramática e o usuário: uma incursão pela história da gramática, Um estudo sobre a língua na sua história: a língua como fim ou como…

interagindo com os alunos. ATIVIDADE AVALIATIVA II LINGUISTICA 1.A Gramatica escolhida por você traz alguma contribuição da linguística ou apresenta uma visão puramente tradicional? Explique. Apresenta uma visão crua e seca. No conceito de substantivo, por exemplo, não trata da animacidade, apenas demonstra os conceitos e os abstratos. 2.Para Maria Helena Moura Neves, a gramatica deve ser ensinada com o intuito de melhorar a escrita do aluno. Você acredita que da…