Marcos Bagno A Fala Coloquial E A Norma Culta

atitudes e intervenções que ocorrem referente ao assunto “variação” e como isso repercute na aprendizagem e desenvolvimento do aluno. A sociolingüística é uma das vertentes da linguística que se propõe a estudar a língua em uso nas comunidades de fala, correlacionando a investigação aos aspectos linguísticos e sociais. [...] A sociolingüística considera em especial como objeto de estudo exatamente a variação, entendendo-a como um princípio geral e universal, passível de ser…

rápidas ligadas à urbanização e à industrialização tornam a realidade atual particularmente instável. Segundo Da Hora e Machado (2006: 55), linguagem e sociedade estão ligadas entre si, como podemos verificar: Toda língua é o produto da comunidade de fala a que corresponde, ou seja, a língua é decorrente do uso que uma determinada sociedade faz. Assim, compreende-se que uma língua não é propriedade de um indivíduo, mas constitui um fenômeno social e cultural e, como tal, é um fenômeno…

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1.1.: O poder da palavra e a capacidade para comunicação “A língua é a parte social da linguagem, e a fala é a utilização individual da língua, o sistema linguístico é um fenômeno social abstrato que a determinadas situações se adapta ao comportamento linguístico dos indivíduos integrantes de uma comunidade linguística” (Sausurre). …

conjunto de pessoas e também uma época. A professora fala da norma padrão “um modelo ideal de língua”, que é usada por jornalistas, escritores e pessoas cultas, discutindo a importância de ser aprendida na escola. Discorre que mesmo a norma padrão sendo tão prestigiada, não deve ser utilizada como instrumento de discriminação e que se o mesmo investimento fosse aplicado às outras variedades, estas certamente se tornariam tão importantes quanto a norma padrão. Irene para explicar melhor…

linguajar cuiabano e outros escritos. Cuiabá: Escola Técnica Federal, 1998. 45 ANTUNES, Irandé. Muito além da gramática: por um ensino de línguas sem pedras 45 no caminho. 4. ed. São Paulo: Parábola, 2009. 45 BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso. São Paulo: Parábola, 2007. 45 BAGNO, M.; STUBBS, M.; GAGNÉ, G. Língua Materna - Letramento, Variação & Ensino. São Paulo: Parábola Editorial, 2002. 45 BORTONI-RICARDO, STELLA Maris. Educação em língua materna: Sociolinguística na…

idem, 2002a, p. 131-2. 8 6 (19) Vi a carta que me escrevestes de XI d´este mes de março, e por ella soube como erã partidas as quatro naos pera Índia (Carta 363 de 1551)10 Tratando-se das estruturas existenciais, ponto relevante desta proposta de estudo, podemos dizer que no período arcaico do português concorriam nesse contexto os verbos seer e aver. O uso do seer, como existencial, seguia a norma latina e o aver “transformou-se” de verbo de posse para existencial,…

citação: A gramática deve conter uma boa quantidade de atividades de pesquisa,que possibilitem ao aluno a produção de seu próprio conhecimento lingüístico, como uma arma eficaz contra a reprodução irrefletida e crítica da doutrina gramatical normativa. (BAGNO, 2000, p. 81) Mas hoje nos deparamos com uma realidade dentro das escolas que, talvez por uma interpretação errônea das propostas para o ensino da Língua Portuguesa na Educação Básica, a gramática está sendo prescrita nas escolas,…

alunos saber que existe uma grande variedade lingüística em nosso país. Uma vez que todas as línguas variam, ou seja, que nenhuma sociedade ou comunidade todos falem da mesma forma, é necessário saber lidar com diferenças. A diferença de valor entre a norma padrão e a não-padrão, é de fundo sócio-político, pois para a lingüística não há uma língua melhor ou pior que outra. As variedades não-padrão são faladas pelos membros das classes mais baixas, logo acabam sem prestígio. O papel da…

alunos saber que existe uma grande variedade lingüística em nosso país. Uma vez que todas as línguas variam, ou seja, que nenhuma sociedade ou comunidade todos falem da mesma forma, é necessário saber lidar com diferenças. A diferença de valor entre a norma padrão e a não-padrão, é de fundo sócio-político, pois para a lingüística não há uma língua melhor ou pior que outra. As variedades não-padrão são faladas pelos membros das classes mais baixas, logo acabam sem prestígio. O papel da…

............... 135 Aula RELAÇÕES ENTRE LÍNGUA E SOCIEDADE META Apresentar a relação entre língua e sociedade e os conceitos subjacentes a esta abordagem: língua, gramática e norma. OBJETIVOS Reetir sobre a relação entre língua e sociedade; analisar criticamente os conceitos de língua, gramática e norma linguística pertinentes à Sociolinguística. PRÉ-REQUISITOS Conhecimento prévio, da perspectiva normativa e linguística, de língua e gramática. (Fonte:…