Marco Referencial Gandin

RA: 446245 5° - Período . ATPS: Atividade Prática Supervisionada da disciplina de “ATPS Planejamento e Gestão em Serviço Social”, sob orientação da professora-tutora à distância: Ms. Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes. Goiânia – Goiás - 15 de Março de 2015 • Por que o Planejamento Educacional • O planejamento é um instrumento que possibilita a superação de rotinas. Visa organizar e disciplinar a ação. É de fundamental importância em toda a Educação Básica e não seria diferente…

Elaboração do plano global de médio prazo I – Elaboração de um marco referencial : deve-se ter noção do que seja um marco referencial e compreenda os aspectos em que se apresenta. II – Elaboração de um diagnóstico: deve-se ter clareza sobre o que seja um diagnóstico, pois o diagnóstico não é uma descrição da realidade mas um juízo sobre a instituição, resultante da comparação de sua realidade presente com a realidade desejada, apresentada no marco operativo. III - Elaboração de uma…

Para o autor Gandin existe uma relação escola e sociedade que perpassa por três pesamento: Ex: corrente filosófica; cientificas, ideológicas; senso comum O pensamento de Gndin e conservador e nos trás a questão que a “boa “ educação produz “boa” sociedade e cidadoas, ((((((Para o começo o que é um planejamento, suas etapas, montagem de um plano setorial de curto prazo e um planejamento usando o tema acima descrito. A RELEVÂNCIA DO PLANEJAMENTO NO SERVIÇO SOCIAL))))))) …

ETAPA 2-planejamento e gestão de serviço social A prática planejamento participativo,de Danilo Gandin,tem foco no planejamento educacional.Busca-se pontuar o texto de forma que possa ser ultilizado em qualquer outra área.Assim os roteiros que o autor apresenta são exemplos,considerados norte para o planejamento profissional ou até mesmo pessoal.Segundo Gandin(2011,plt)as etapas de elaboração são: A primeira advertência a fazer,pela sua importância,é a de seguir um roteiro é útil…

Prof. José Maestro de Queiroz. São Paulo 2015 Sumario 1 – Introdução 4 2 – Desenvolvimento: Marco Referencial 5 3 – Diagnóstico 7 4 – Programação: Curto Prazo 8 Considerações Finais 12 Referências 13 1 – Introdução O texto apresenta um resumo sobre o marco referencial do planejamento, seu diagnóstico, a programação, tudo que deve ser seguido num planejamento…

Currículo sem Fronteiras, v.1, n.1, pp.81-95, Jan/Jun 2001 A Posição do Planejamento Participativo entre as Ferramentas de Intervenção na Realidade Danilo Gandin Instituto Latino-americano de Planejamento Participativo Porto Alegre, Brasil Resumo Este artigo posiciona o Planejamento Participativo como uma escola diferenciada dentro das possíveis alternativas na área do planejamento. Depois de enumerar situações onde o planejamento mostra-se necessário e analisar diferentes perspectivas…

de Lima RA- 7756643078 Lucimar Nunes da Silva RA- 7536642884 Maria Estela E. Pereira RA- 7756642950 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PLANEJAMENTO E GESTÃO EM SERVIÇO SOCIAL Tutor a Distância Mª ELAINE CRISTINA VAZ VAEZ GOMES Campo Grande-MS Março de 2015 INTRODUÇÃO O desafio proposto neste trabalho tem como base a elaboração de um relatório de pesquisa ou seja, um modelo de planejamento que contribui com a veracidade e participação da equipe para identificar a importância de se…

atos que agem simultaneamente. De acordo com Gandin: “A primeira coisa que nos vem á mente quando perguntamos sobre a finalidade do planejamento é a eficiência”, que segundo ele é “a execução perfeita de uma tarefa que se realiza”. Então pode se dizer que quando se planeja, independente do que esta sendo planejado, quer se obter o melhor resultado, há intenção deque de certo, inclusive se é algo que realmente seja importante que se faça. É por isso que Gandin aponta que alem da…

................................................................ pág. 06 Roteiro do Fazer .................................................................................................................................. pág. 07 Plano Centrado de Gandin................................................................................................................... pág. 08 Conclusão..................................................................................................................

informações deverão se constituir em recursos básicos e permanentes para o planejamento da ação, localizando, compreendendo, controlando e prevendo as situações de um modo geral, fornecendo elementos que permita mostrar alternativas de intervenção. Segundo Gandin, planejar é: Elaborar - decidir que tipo de sociedade e homem se quer e que tipo de ação educacional é necessária para isso; verificar a que distância se está deste tipo de ação e até que ponto se está contribuindo para o…