Mapa Conceitual Teoria Vygotsky

................ 48 2.1 Raciocínio qualitativo................................................................................. 48 2.2 Modelos qualitativos e educação de surdos................................................ 51 2.3 A Teoria da Relevância................................................................................ 52 2.4 A formação de conceitos.............................................................................. 56 2.5 Raciocínio…

1 INTRODUÇÃO A teoria das inteligências múltiplas é uma alternativa para o conceito de inteligência, focaliza sobre tudo as habilidades para resolver os problemas. Todo sujeito possui como parte de seus conhecimentos genéticos certas habilidades básicas em todas as inteligências, a linha de desenvolvimento de cada uma delas será determina tanto por fatores genéticos, neurológicos, quanto por condições ambientais. Alguns talentos só se desenvolvem, por que são valorizados pelo ambiente, cabe

que despontam em grande profusão. V – PRINCÍPIOS DIDÁTICO PEDAGÓGICO DA INSTITUIÇÃO a) Diretrizes pedagógicas Segundo os Parâmetros Curriculares da Educação Básica as Diretrizes Pedagógicas são: Pressupostos Teóricos A escola adotou a Teoria de Currículo Crítico. Uma de suas tendências pedagógicas é o construtivismo, que se refere ao processo pelo qual o indivíduo desenvolve sua própria inteligência adaptativa e seu próprio conhecimento. Para Piaget a noção…

a mensagem dentro de um contexto, pois a compreensão da leitura implica reconhecimento das estruturas gramaticais, a consideração da ordem das palavras, o papel funcional das palavras, o reconhecimento e o uso dos sinais de pontuação. Segundo Vygotsky (1989) uma solução cientifica para os problemas do ensino inicial da língua escrita e, neste sentido deixou algumas recomendações. Acreditava ser necessário que as letras se convertessem em elementos da vida das crianças tal como é a…

atividade percebemos a organização curricular no espaço da EJA, a mesma demonstra ser uma instituição muito séria organizada, tendo a disposição dos alunos e professores uma diversidade de materiais pedagógicos como módulos de aprendizagem, dicionários, mapas, sala de vídeos entre outros, conta ainda com um grupo docente bem estruturada e competente valorizando e incentivando seu discente no processo de ensino aprendizagem. 2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO A pesquisa referente…

lado, a teoria pedagógica tem dado relevância a pesquisas e reflexão sobre o currículo: há teoria acumulada para reorientações bem fundamentadas, teoria a que têm direito os profissionais da Educação Básica. Que diálogo é possível entre a teoria acumulada e as propostas e práticas de reorientação curricular? A reflexão sobre o currículo está instalada como tema central nos projetos político-pedagógicos das escolas e nas propostas dos sistemas de ensino, assim como nas pesquisas,…

o que propicia novas formas de aprender, ensinar e produzir conhecimento, que se sabe incompleto, provisório e complexo. Os artigos apresentados neste capítulo, Tecnologias na escola, têm foco em experiências de uso das tecnologias na escola e em teorias que as fundamentam. O terceiro artigo , Tecnologia interativa a serviço da aprendizagem colaborativa num paradigma emergente, de autoria de Marilda Aparecida Behrens, defende a necessidade de um paradigma inovador que supere a educação…

............................21 Apresentação Este relatório é resultante das observações feitas em sala de aula, bem como, da leitura pertinente ao conteúdo referente à legislação e as teorias que regem o sistema educacional do País, além dos programas que norteiam o Ensino Básico. Este tem como principal objetivo mostrar a partir das aulas assistidas e das atividades desenvolvidas concernentes a disciplina de Sociologia no…

escolas municipais de Salvador. Parto da ideia de que há muitos discursos pairando no ar sobre o que vem a ser a avaliação da aprendizagem, porém esta discursividade, muitas vezes, não ganha corpo e acaba por fortalecer a dicotomia dualista entre teoria e prática, sem perceber que discursos sem corporificações práticas não atingem mudanças paradigmáticas que sejam, no mínimo, significativas. Esta dissertação que tem como macro-objetivo analisar a dança no contexto das escolas…

.........................................................................1 CAPITULO 1 ..........................................................................................................10 PROBLEMÁTICA, OBJETIVOS E REFERENCIAL TEÓRICO E CONCEITUAL DA PESQUISA ...................................................................................................10 1.1. PROBLEMÁTICA E OBJETIVOS DA PESQUISA.......................................10 1.1.1. Trabalhos empíricos sobre as…