Mapa Conceitual Teoria Vygotsky

diferem em seu pensamento e modo de sentir o mundo. No presente artigo pretende-se fazer uma abordagem sobre o tema da AFETIVIDADE NAEDUCAÇÃO INFANTIL, destacando alguns conceitos, teorias e enfatizando suaimportância no processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, na primeira parte,apresentar-se-á uma breve abordagem das teorias da Psicologia do Desenvolvimento, baseada principalmente em Piaget, dada a sua importância em relação ao tema. Numsegundo momento, serão dados alguns…

tantos anos cometidos no trabalho de alfabetização, onde o ensino era e algumas vezes ainda é, por meio mecânico e superficial. Houve neste processo a metodologia da pesquisa literária, baseando-se nas teorias dos grandes pesquisadores e teóricos educacionais como Piaget, Vygotsky, Emília Ferreiro e tantos outros que aqui serão apresentados e fundamentados. Muito foi pesquisado, lido e visto a fim de chegar a uma conclusão real e objetiva do tema abordado, uma…

PROF. M. KAORO S. SANTOS/ kaorosan@gmail.com Página 1 BIBLIOGRAFIA DA TEORIA PEDAGÓGICA GERAL PROFESSORES PEB-I – SP 2010 A- AVALIAÇÃO: 01 HOFFMANN; 02 VASCONCELLOS; 03 ZABALA. B- EDUCAÇÃO: 04 ASSMANN; 05 DELORS et.al.; 06 HARGREAVES; 07 CASTRO. C- FORMAÇAÕ DOCENTE: 08 CONTRERAS; 09 PERRENOUD; 10 TARDIF. D- APRENDIZAGEM/ALUNO/CONTEÚDO: 1 COLL et. al.; 12 LERNER; 13 MARZANO&PICKERING&POLLOCK; 14 CHRISPINO; 15 BEAUDOIN &TAYLOR. PROF. M. KAORO S. SANTOS/ kaorosan@gmail.com Página 2…

da sociedade civil na aprendizagem do aluno. A confecção de um mapa conceitual observando as atribuições do MEC em todo território brasileiro. Neste sentido, mais especificamente o sistema organizacional do MEC, observando se há vantagens e desvantagens no Ensino fundamental de nove anos, e fazendo uma breve reflexão do universo de uma criança, com base em vários autores e teorias, tais como de Henri Wallom, Jean Piaget e Lev Vygotsky, que estudaram o processo de ensino-aprendizagem em…

alguns casos a criança não apresenta deficiência visual, auditiva motora ou desvantagens culturais. Nestes casos o problema pode estar relacionado a problemas emocionais, adaptação social, relação professor-aluno ou metodologia inadequada. Para Vygotsky (VYGOTSKY,1979). “Dificuldade de aprendizagem é um distúrbio psicológico que causa problemas a criança, quando esta se encontra no inicio do processo de alfabetização”. Seguindo este pensamento o professor deve estar atento e reconhecer…

da sociedade civil na aprendizagem do aluno. A confecção de um mapa conceitual observando as atribuições do MEC em todo território brasileiro. Neste sentido, mais especificamente o sistema organizacional do MEC, observando se há vantagens e desvantagens no Ensino fundamental de nove anos, e fazendo uma breve reflexão do universo de uma criança, com base em vários autores e teorias, tais como de Henri Wallom, Jean Piaget e Lev Vygotsky, que estudaram o processo de ensino-aprendizagem em…

organização de determinados conteúdos geográficos, através de enfoque crítico, como também a busca de novos caminhos metodológicos para a aprendizagem do aluno. Palavras-Chave: Geografia, Território, Prática de ensino. -Eixo Temático - Poder e Território: teoria e estudo de caso. -vera_huzek@yahoo.com.br – Aluna no Curso de Pós-Graduação em Geografia, Meio Ambiente e Ensino da FECILCAM. 3 -mcbovo@yahoo.com – Professor Assistente do Curso de Geografia da Faculdade Estadual de Ciências e…

de conceitos matemáticos e habilidades de convívio com os números. Desenvolvimento No século 20, as discussões foram intensas motivadas pela psicologia do desenvolvimento e da abordagem sócioconstrutivista de Jean Piaget (1896-1980) e Lev Vygotsky (1896-1934).No Brasil, na década de 50 e 60, os educadores passaram a se preocupar com a baixa qualidade do desempenho dos estudantes. Muitas propostas foram iniciadas e surgiu um novo campo de conhecimento. Muitas pesquisas foram…

......................................................... 36 Capítulo 5 - Técnicas, tecnologias e metodologias e recursos do Design Instrucional (DI) do curso ..............................................................................38 5.1- Mapa de Atividades ................................................................................ 38 5.2- Matriz de DI ........................................................................................... 47 5.3- Storyboard ..................

escrita, que também receberam contribuições da psicologia da aprendizagem, da psicologia cultural e das ciências da linguagem, que avançam e recebem também contradições da psicolingüística, da sociolingüística, da pragmática, da gramática, textual, da teoria da comunicação, da semiótica e da análise do discurso. As transformações da alfabetização escolar caracterizam-se por propostas de leitura e escuta com compreensão ativa e propostas de uso da fala e da escrita com expressão…