Mapa Conceitual Teoria Vygotsky

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia ALUNA: JOSIVÂNIA APARECIDA BERTRAN CAPOBIANCO PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM – 80h UNIDADE 1 APRENDIZAGEM E AS TEORIAS QUE A EXPLICAM (Questões obrigatórias para o dossiê) 1. Argumente sobre as principais características da concepção inatista, elucidando como se configura a relação entre ensino e aprendizagem. R: INATISMO = inato, que já nasce com o indivíduo; Tais…

em nosso estudo utilizaremos o modelo pedagógico adotado pela Universidade CAIXA (projeto de desenvolvimento dos empregados da Caixa Econômica Federal), que se embasa nas Teorias de Aprendizagem de Paulo Freire, Jacques Delors, Carl Rogers, David Ausubel e Lev Vygotsky, onde percebemos que há uma interligação entre estas teorias, e que todas elas convergem para o mesmo ponto: o respeito à individualidade do aprendiz. Respeitando a individualidade do aprendiz, aproveitamos a carga de…

Piaget e Vygotsky foram mencionados na aula. As atividades desta aula consistem em elaborar um relatório da aula, juntamente com um texto abordando o seguinte tema infância. No dia quatro de outubro, realizou-se a aula da disciplina Aprendizagem Significativa ministrado pela professora Nicéia Aparecida Alves que explicou a importância de buscar significado à aprendizagem em cima das habilidades e competências dos alunos. Além de elaborar o relatório da aula, foi sugerido a elaboração um…

---------------------------------------------- 04 As atribuições do MEC ------------------------------------------------------------------------- 06 Vantagens e desvantagens dão Sistema da Educação Brasileira -------------------------- 09 Mapa Conceitual --------------------------------------------------------------------------------- 12 Atribuições do Órgão --------------------------------------------------------------------------- 13 Órgão da união do MEC…

............................................. 4 Vantagens e desvantagens do ensino de nove anos................................................... 6 Associação de Pais e Mestres – APM – uma organização auxiliar da escola................ 8 Mapa Conceitual................................................................................................. 11 Considerações Finais ............................................................................................... 12 Bibliografia........

....................................... 10 Parte I Conceito de Deficiência Intelectual: novas perspectivas.......................................................................................................... 16 Parte II As implicações da Teoria Histórico Cultural na área da Deficiência Intelectual..................................................................... 22 Parte III A Escolarização e Avaliação da Aprendizagem na área da Deficiência Intelectual..............................

O professor que consegue observar e se atentar a todos esses fatores, com certeza obtém resultados melhores no estímulo da aprendizagem. O pedagogo estudando a psicologia, pode estimular seus alunos a aprendizagem através de várias formas. A teoria de aprendizagem cognitivista, por exemplo, é muito útil vez que através dela nos preocupamos com o conhecimento de todos os elementos que os cercam, levando a assimilar o mundo de significados, ampliando-os cada vez mais. A psicologia…

da sociedade civil na aprendizagem do aluno. A confecção de um mapa conceitual observando as atribuições do MEC em todo território brasileiro. Neste sentido, mais especificamente o sistema organizacional do MEC, observando se há vantagens e desvantagens no Ensino fundamental de nove anos, e fazendo uma breve reflexão do universo de uma criança, com base em vários autores e teorias, tais como de Henri Wallom, Jean Piaget e Lev Vygotsky, que estudaram o processo de ensino-aprendizagem em…

8346780610 RAQUEL SHONS 7930692051 SILVANA HANHAUR 8738120111 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOVO HAMBURGO, JUNHO/2014. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A PEDAGOGIA. 3. QUADRO CONCEITUAL DAS TEORIAS DE APRENDIZAGEM 4. FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO DOS SERES HUMANOS. 5. COMO ESTIMULAR A MENTE. 6. CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 8. REFERÊNCIAS…

por estágios lineares, é marcado por preponderância entre estágios cognitivos e afetivos. É marcado por crises e turbulências. O homem é um ser BIOLOGICAMENTE SOCIAL (havendo uma relação entre cognitivo X afetivo X motor)  HISTORICO CULTURAL (Vygotsky): capacidades humanas, como cada um é capaz, com as ajudas adequadas de desenvolver uma habilidade.  CONSCIENCIA: é o objetivo de estudo. Estudos voltados para as interações sociais e a construção coletiva do conhecimento. O ensino…