Organização e metodologia do ensino fundamental

PEDAGOGIA

Geyse dos Santos RA. 2329425236

Kelly Carla Masson RA.2324403461

Scarlet Flavia Monteiro RA.2304416607

Fernanda Paula N. de Melo RA.2307327140

Milene K. Maruya Julião RA.2309320144

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

*Este desafio de aprendizagem foi elaborado pelas alunas do curso de Pedagogia do 5º semestre com a coordenação da professora presencial RosalinaVitorelli

POLO DE JACAREI

2013

SUMÁRIO Pág.

Introdução----------------------------------------------------------------------------------------- 04
As atribuições do MEC ------------------------------------------------------------------------- 06
Vantagens e desvantagens dão Sistema da Educação Brasileira -------------------------- 09
Mapa Conceitual --------------------------------------------------------------------------------- 12
Atribuições do Órgão --------------------------------------------------------------------------- 13
Órgão da união do MEC ------------------------------------------------------------------------ 14
Considerações Finais ---------------------------------------------------------------------------- 15
Referências --------------------------------------------------------------------------------------- 17

INTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos. A atuação do magistério e da sociedade civil na aprendizagem do aluno. A confecção de um mapa conceitual observando as atribuições do MEC em todo território brasileiro. Neste sentido, mais especificamente o sistema organizacional do MEC, observando se há vantagens e desvantagens no Ensino fundamental de nove anos, e fazendo uma breve reflexão do universo de uma criança, com base em vários autores e teorias, tais como de Henri Wallom, Jean