diversidade

1 INTRODUÇÃO Este trabalho visa analisar alguns temas, como mapa conceitual e tendências pedagógicas, trazendo a importância de cada uma delas pois elas tem o poder de influenciar no currículo escolar. Sendo o mapa conceitual uma ferramenta didática em representação gráfica da estrutura mental do conhecimento do indivíduo, deve ser estimulado e desenvolvido por professores e alunos. Assim o mapa conceitual, colabora para que as atividades em sala de aula ocorram de forma organizada e integrada, favorecendo o processo de ensino-aprendizagem na construção do conhecimento crítico-reflexivo. Sem deixar de falar da dramatização sobre diversidade; Sendo um dos maiores desafios da educação o reconhecimento e respeito da diversidade, um dos princípios fundamentais na construção de um sistema educacional inclusivo, que possa ser compartilhado por todos, que contemple e respeite as diferenças, construindo para uma escola que assegure igualdade e coletividade. Onde a obra A diversidade cultural como prática na educação de Fátima e Silva de Freitas, nos fez refletir sobre a diversidade na educação, e principalmente em situações do nosso cotidiano, como a discriminação, exclusão, preconceitos, orientação sexual, em que o “outro” deve ser tratado com igualdade, dignidade, nos orientando sobre leis que foram criadas para a possibilidade de uma sociedade mais solidária e a importância da reflexão desses temas na comunidade escolar. Ao analisarmos o multiculturalismo e…

| | | |Organização de textos |Ler sobre a importância das palavras-chave. |Construção de esquema do texto ; comparação|Autoavaliação dirigida| | | | | |prévios | |de esquemas entre os alunos. |para revisão dos | | | | | …

Índice Currículo Oculto.......................................................................................................02 Descrição do mapa conceitual..................................................................................04 Legenda do mapa.................................................................................................... 05 Mapa Conceitual......................................................................................................06…

CAPA MAPA CONCEITUAL ANTROPOLOGIA E CULTURA BRASILEIRA CONTRA CAPA MAPA CONCEITUAL ANTROPOLOGIA E CULTURA BRASILEIRA INTRODUÇÃO: Em meados dos séculos XVI e XVII, o Brasil foi invadido por Americanos, Africanos e Europeus, com o objetivo de explorar as terras brasileiras para obtenção de seus lucros. E foi a partir daí que ocorreu a colonização do Brasil realizada pelos Portugueses, que se influenciou pela variedade…

Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos. São utilizados para auxiliar a ordenação e a seqüenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno.Esta abordagem dos mapas conceituais está embasada em uma teoria construtivista, entendendo que o indivíduo constrói seu…

Recursos Humanos da Faculdade de Sorocaba Anhanguera Educacional S.A., como requisito parcial para obtenção do título de Técnicas de Negociação. TUTOR PRESENCIAL: Nadye Gentil Profª Maria Cristiane Vinholi de Brito Sorocaba/SP 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. Até que ponto um gestor de RH precisa compreender a ética e seus princípios como norteadores das ações que o diferenciam no mercado de trabalho? 5 3. IDENTIFICANDO O…

estudos de joias africanas. Ao mesmo tempo, as joias servem para serem vistas e seus símbolos, seus ícones estão ali, diante de todos, para serem culturalmente decodificados" (Silva, 2011, p.3). De acordo com as pesquisas do IBGM, o Brasil é internacionalmente conhecido pela diversidade e pela grande ocorrência de pedras preciosas em seu solo. Está entre os principais produtores de esmeraldas e o único de topázio imperial e, até recentemente, de turmalina Paraíba, favorecendo assim, as…

substancial e não arbitrária com algum aspecto da estrutura cognitiva prévia que lhe for relevante, mais próximo se está da aprendizagem significativa. Quanto menos se estabelece esse tipo de relação, mais próxima se está da aprendizagem mecânica ou repetitiva. Vale ressaltar que o autor não afirma em momento algum que a aprendizagem receptiva é invariavelmente automática e que a aprendizagem por descoberta é inerente e necessariamente significativa. Para ele, tanto a aprendizagem…

PGIE-UFRGS Informática na Educação: Teoria & Prática Protótipos e estereótipos: aprendizagem de conceitos Mapas Conceituais: experiência em Educação a Distância Maria Suzana Marc Amoretti * Resumo: Os conceitos vistos como esquemas mentais possibilitam ao sujeito identificar as características típicas de várias categorias para que, ao encontrar um objeto de conhecimento novo, este possa ser comparado com o protótipo armazenado na memória. Baseando-se na idéia de que a dupla…

conhecimento a uma sala de aula, ou seja, considerando que cada aluno é um sujeito construído por um grupo social, que lida com diferentes tipos de conhecimento, interpretando-os a partir de suas idéias, seus valores e crenças, os quais por sua vez provêm das influências socioculturais que fazem parte de suas vivências. OBJETIVO GERAL Apresentar as manifestações da sexualidade adolescente de uma maneira humanista, reflexiva e critica desprovida de preconceitos e estereótipos,…