Prova-objetiva-professor-de-geografia-prefeitura-de-campos-do-jordao-sp-2005-moura-melo

circular de altura 10 cm, e diâmetro da base 6 cm: a) b) c) d) V = 60 π c m3 . V = 90 π c m3 . V = 30 π c m3 . V = 300 π c m3 . 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- “Os alimentos chegam até nós enlatados, prontos para o consumo. Nem sabemos sua origem, quem os produziu ou como foram produzidos. Estamos mais distantes da natureza”. 11- O fragmento do texto adverte para o fato de que: É a classe gramatical que exprime um fato (ação, estado ou a) No mundo moderno não dependemos mais da natureza fenômeno) situando-o no tempo: para sobreviver. a) Substantivo. b) O homem moderno transformou a natureza em função do b) Verbo. progresso social. c) Advérbio. c) Embora o homem seja parte integrante da natureza e d) Pronome. dependa dela para sobreviver tem se distanciado cada vez mais da mesma. d) A relação homem/natureza se dá com uma segunda Em qual das alternativas as palavras deveriam ser grafadas natureza que lhe fornece os recursos de que precisa. com “X”? a) Broche – Boliche. b) Pechincha – Tocha. “Através da história o homem tem transformado o espaço c) Chuchu – Apetrecho. terrestre segundo as suas necessidades e interesses, criando d) Enchada – Enchaqueca. assim espaços geográficos”. 12- Assinale a única alternativa que está errada em relação ao conceito abordado no fragmento do texto. Com o fracasso do plano Cruzado, durante o governo Sarney, a) O espaço geográfico é um produto histórico. foi elaborado um novo plano econômico que levou o nome de b) O…

Estruturalista e o Interpretativismo. Em todos os casos tratados, buscaremos identificar os principais conceitos utilizados para a explicação do problema da diferença cultural, apontando para os pontos de aproximação e afastamento entre eles. OBJETIVOS DA UNIDADE: • Compreender os fatores que permitiram a transformação teórico-intelectual do campo antropológico; • Identificar os principais postulados conceituais da Escola Funcionalista na abordagem da diversidade…

Por uma Teoria Interpretativa da Cultura - Gilmar de Sousa Dias CRATO, JUNHO 2014 Ref. Bibliog. Geertz, Clifford, 1926 – A interpretação das culturas / Clifford Geertz. – 1. Ed., 13. Reimpr. – Rio de Janeiro: LTC, 2008. Página 03 Parágrafo 01 º TEMA: PARTE I CAPÍTULO 1 UMA DESCRIÇÃODENSA: Por uma Teoria Interpretativa da Cultura 03 01 º Em seu livro Philosophy in a New Key, Susanne Langer observa que certas idéias surgem com tremendo ímpeto no panorama intelectual.…

ANTROPOLOGIA CULTURAL UNIDADE 1 Cultura e Diversidade: uma temática antropológica e contemporânea A variedade das manifestações culturais é um dado que parece acompanhar o desenvolvimento da história da humanidade. Em diferentes épocas, tempos e lugares o homem nunca deixou de se questionar sobre o mundo que o envolve e de organizar, de formas diversas, a vida em sociedade. Esta diversidade de formas não se restringe apenas ao plano das relações sociais que os homens mantém…

Desvendar a Cultura de uma Organização - uma Discussão Metodológica Maria Tereza Leme Fleury 1 APRESENTAÇÃO A proposta de estudar o tema cultura organizacional tem apresentado para os pesquisadores o desafio de encontrar caminhos metodológicos inovadores, interessantes e consistentes. O desafio começa quando o pesquisador, ao separar o trigo do joio, questiona-se a respeito do potencial analítico das várias propostas dos diagnósticos de clima organizacional. Às descrições…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JULIO DE MESQUITA FILHO” UNESP MARÍLIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO TESE DE DOUTORADO CONHECIMENTO PRÉVIO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS HISTÓRICOS NO ENSINO MÉDIO Regina Célia Alegro Orientador: Prof. Dr. José Augusto da Silva Pontes Neto Marília – São Paulo 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JULIO DE MESQUITA FILHO” UNESP MARÍLIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO TESE DE DOUTORADO CONHECIMENTO PRÉVIO E APRENDIZAGEM…

SANTAELLA,Lucia. Comunicação e pesquisa: projetos para mestrado e doutorado. 2. ed. São José do Rio Preto, SP: Bluecom, 2010. 144 p. Lucia Santaella faz uma reflexão sobre a pesquisa na área de comunicação, traçando um mapa da história e da situação das pesquisas, delimitando seus tipos e métodos. FARBIARZ, Jackeline Lima FARBIARZ, Alexandre. Nós do ensino: perspectivas interdisciplinares de leituras do design. Rio de Janeiro: 2AB, FAPERJ, 2013,191 p. O livro aborda um dos conceitos…

PAP: Patos-Pb. Patos-Pb Junho/2014 Introdução A educação é um processo de construção coletiva, contínua e permanente na formação do indivíduo, sendo o elemento chave na estruturação de uma sociedade baseada no conhecimento e na aprendizagem. Portanto, os fundamentos da educação constituem a base para a compreensão do desenvolvimento humano e da aprendizagem. Ao longo do trabalho apresentaremos como se dá esse desenvolvimento do ponto de vista histórico,…

3º ANO Revisão 2004 APRESENTAÇÃO A Secretaria Geral de Educação e Cultura é o órgão destinado a desenvolver a ação educativa da Igreja como instrumento de transformação espiritual, moral e social e atua através dos vários departamentos, visando ter efeito na família e na Igreja local ( Artigo 95- estatuto da IEQ). Entre os objetivos da SGEC destacam-se: Criação e desenvolvimento do Sistema Nacional de Educação. Garantia da padronização e qualidade da educação da…

de Estudos das Deficiências. Após 1934( Instituto Científico de Pesquisa sobre deficiências da Academia de Ciências Pedagógicas. 1943: Morre de tuberculose, em 11/06, aos 37 anos de idade. 1962: Publicação do livro “Pensamento e Linguagem” nos Estados Unidos. 1982- 1984: Edição das obras completas de Vygotsky na URSS. 1984: Publicação da coletânea “A Formação Social da Mente” no Brasil. 1987:…