Planejamento Estratégico

condicionantes da ação de governo, tratamento de problemas no âmbito metodológico e também a construção de um fluxograma explicativo da situação. É respeitável citar que o diagnóstico de uma situação é o alicerce para determinar ações em um plano estratégico; e após isso estabelecer um plano, pensar na viabilidade do projeto e na forma de realizá-lo e por último operá-lo, de acordo com o momento, com a realidade existente. Ainda assim, é preciso monitorar, reavaliar continuamente a situação, pois infortúnios podem acontecer. Em uma situação-problema há distintos pontos de vista, anotações e diagnósticos, de modo que cada olhar de cada ator social é importante na formulação do problema relevante à situação em determinado momento. A classificação dos problemas acontece de diferentes modos; em estruturado (quando é possível enumerar todas as variáveis que o compõem) e quase estruturado (quando se enumera apenas algumas das variáveis que o compõe). O problema também pode ser uma ameaça, uma oportunidade ou um obstáculo, dependendo do ponto de vista cada ator que o enxerga. E finalmente, os problemas podem ser classificados quanto ao tempo, à governabilidade, à abrangência e à estruturação. Com isso, é necessária a reflexão para poder obter suas causas, exposições e consequencias que pode ser explicada por um fluxograma ou mapa cognitivo. O fluxograma é um mapa cognitivo que busca sintetizar a discussão realizada por uma equipe sobre uma determinada situação problema. A…

algum recurso relevante, tem, acumula (ou desacomoda) forças no seu decorrer e possui, portanto, capacidade de produzir fatos capazes de viabilizar seu projeto (MATUS, 1996). Diagnóstico de uma situação: é a base para a definição das ações em um plano estratégico (análise de situações). Fluxograma: é um mapa cognitivo que busca sintetizar a discussão realizada por uma equipe sobre uma determinada situação-problema. Fluxograma Explicativo: estabelece as relações de causalidade.…

Equipe 5 TEMA CENTRAL – Metodologia de Diagnóstico de Situações: Aspectos Introdutórios. - Pontos de análise: a)Compreender como se pode gerar coletivamente um mapa cognitivo relativo a uma situação-problema. b)Compreender como construir o seu fluxograma explicativo. c) Como é realizada a Metodologia de Diagnóstico de Situações no órgão onde se trabalha. (Se não, porquê?) Diagnóstico de Situações Por diagnóstico entendemos o quê? Quando ouvimos a expressão Diagnóstico de…

Prática: Total: 80 h. Período Letivo: 2012/1 Turno: matutino Turma: única Objetivo Geral: Apresentar a criança na faixa etária de 1 a 10 anos em sua totalidade biopsicosocial, abordando o desenvolvimento motor, afetivo, cognitivo e social e as possíveis alterações. Ementa: Caracterizar a criança na faixa etária de 1 a 10 anos em seu aspecto biopsicossocial, abordando desenvolvimento motor, afetivo, cognitivo e social e os principais teóricos. O estudo do processo de aquisição da…

para a implantação do Planejamento Estratégico Governamental. Unidade 3: METODOLOGIA DE DIAGNÓSTICO DE SITUAÇOES (MDS) Representa o momento em que o gestor público dentro de determinado contexto histórico, social, político e econômico identifica determinado problema e procura soluções para a resolução dos mesmos. Concentra-se na construção de um fluxograma explicativo da situação problema com o intuito de se direcionar possíveis caminhos a seguir. Este MDS permite nortear que…

distorcida da situação e conseqüentemente, a tomada de decisões equivocadas, sendo necessário identificar e precisar problemas atuais ou realmente potenciais. Um problema é basicamente a construção de um modelo explicativo. Portanto é fundamental precisar de causas, acumulações ou regras. Toda explicação admite reflexão, e é ela que possibilita o ator compreender as possibilidades para modificar ou manter uma determinada situação. Para explicar uma situação ou um problema é necessário…

Mapas conceituais, ou mapas de conceitos, são diagramas que indicam relações entre conceitos, ou entre palavras que usamos para representar conceitos. A técnica de construção e a teoria a respeito dos Mapas Conceituais como recurso didático foram desenvolvida pelo pesquisador norte-americano Joseph Novak em 1972. Surgiu da necessidade de acompanhar o desenvolvimento cognitivo no processo aprendizagem do ensino fundamental e foi originalmente baseado na Teoria da aprendizagem…

situação-problema)........................................... 111 Tipos de Problemas................................................................................. 112 Conformação de um Problema................................................................ 113 Como formular um Problema?....................................................................... 114 Perguntas para verificar se a seleção de Problemas é apropriada................ 115 A descrição de um…

........................................ 111 Tipos de Problemas................................................................................. 112 Conformação de um Problema................................................................ 113 Como formular um Problema?....................................................................... 114 Perguntas para verificar se a seleção de Problemas é apropriada................ 115 A descrição de um…

especialista em Gestão Pública em Saúde. Orientadora: Dra. Aida Maris Peres RIO NEGRO-PR 2011 RESUMO Trata-se um de projeto técnico que visa à implantação de medidas, no campo da Gestão Pública, para solucionar problemas identificados. O estudo consiste na aplicação dos conteúdos analítico-conceituais e operacionais das Metodologias de Diagnóstico de Situação e Planejamento de situação, para o enfrentamento de problemas evidenciados em uma Unidade Pública de Saúde do…