Mapa Cognitivo E Fluxograma Explicativo

verbos usados na formulação dos objetivos, podem-se citar para: determinar estágio cognitivo de conhecimento: os verbos apontar, arrolar, definir, enunciar, inscrever, registrar, relatar, repetir, sublinhar e nomear; determinar estágio cognitivo de compreensão: os verbos descrever, discutir, esclarecer, examinar, explicar, expressar, identificar, localizar, traduzir e transcrever; 32 determinar estágio cognitivo de aplicação: os verbos aplicar, demonstrar, empregar, ilustrar,…

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oportunidades. O currículo é um processo coletivo que envolve todos os segmentos da comunidade escolar, selecionando saberes, competências, conhecimentos e habilidades. Sabemos que grande é a discussão sobre a importância relacionada ao desenvolvimento cognitivo, mas temos como objetivo a ampliação de todos os fatores que contribuem para a formação do educando, tais como: - Saberes envolvem um conjunto de situações vivenciadas, adquiridas ao longo da vida e que contribuem na formação do…

3.4. Descarte de Rejeitos e Efluentes 25 3.5. A Utilização da Dinâmica de Sistemas 27 4. METODOLOGIAS A SEREM UTILIZADAS 4.1. A Metodologia da Transparência 4.1.1. As Etapas da Metodologia da Transparência 31 33 33 4.1.1.1. Mapa ORAEP 34 4.1.1.2. Recursos Dinâmicos Chave 35 4.1.1.3. Simulação e Validação 36 4.1.1.4. Planejamento através de Cenários 37 4.1.1.5. Interfaces de Aprendizagem 38 4.1.2. Aplicação da Metodologia da Transparência 4.2

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aprendizagem válidos; Processos da Fase I Processo 1 Analisar competências e saberes referenciados a contextos de desempenho Questões orientadoras Instrumentos propostos para a Fase I - Diagnóstico de necessidades de competências. Que - Fluxograma do processo perspectivas? - Matriz de análise para: estimar - Como alinhar a estratégia formativa com a estratégia o valor crítico das competências, objectivar standards, normas, da organização? procedimentos, protocolos…

processos mentais subjacentes. O estudo contemporâneo da aprendizagem envolve uma integração das três perspectivas de interesse. No condicionamento clássico e operante, consideram-se os fatores behavioristas, cognitivos e biológicos. Na aprendizagem complexa, os fatores predominantes são os cognitivos. 2.1.1. Condicionamento Clássico Os primeiros estudos sobre o condicionamento clássico foram feitos por um fisiologista russo, que já havia ganhado o prêmio Nobel, e voltou seus…

folha de rosto, errata, folha de aprovação, dedicatória(s), agradecimento(s), epígrafe, resumo na língua vernácula, resumo em língua estrangeira, lista de ilustrações (esquemas, plantas, fotografias, gráficos, retratos, organogramas, desenhos, fluxogramas, mapas, quadros ...), lista de tabelas, lista de abreviaturas, siglas e símbolos e sumário. Retirou-se a exemplificação dos elementos pré-textuais do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal de…

observar que um novo parágrafo tenha duas linhas, pelo menos, na página corrente. O espaço entre as linhas do corpo do texto será de um espaço e meio, exceto quando se tratar de citações diretas longas, notas de rodapé, legendas de ilustrações, texto explicativo da natureza do trabalho, que aparece na Folha de Rosto, etc. Os títulos das seções e das subseções são separados do corpo do texto por um espaço de um e meio, bem como as citações diretas longas. 1.4 NUMERAÇÃO DAS PÁGINAS A…