Manual Educativo Para Professores

formação de pessoas mais responsáveis. O objectivo desta dissertação é conhecer o projecto educativo de Filosofia para Crianças, na sua teoria e prática, o que envolve e o que pretende em termos educacionais numa sociedade onde se questionam os valores da cidadania. O projecto de Filosofia para Crianças parece ser uma das respostas possíveis e um instrumento de grande ajuda e utilidade para os professores e educadores que pretendam um ensino adequado aos contextos. A prova disso…

ditadas pela evolução do sistema educativo e introduziu propostas de adequação profundas, de modo a dar respostas às novas exigências decorrentes das transformações políticas, sociais e económicas por que passava o país. Assim, novos figurinos surgiram para legitimar a organização e a fundamentação dos ensinos formal e de Adultos e se apresentou como um dos seus sustentáculos uma nova concepção da avaliação como garantia do sucesso educativo. O sistema educativo cabo-verdiano comporta…

aproveitava diversas oportunidades para refletir sobre o desenvolvimento do pensamento complexo e a fragmentação do conhecimento. Por sugestão de Jack Lang, então ministro da Educação na França, o autor imaginara fazer inicialmente um “manual para alunos, professores e cidadãos”, projeto que não abandonou (p. 9). Foi, entretanto, em meados 1997, quando foi chamado por Le Monde de l’éducation para ser o “correspondente chefe convidado” que organizou algumas jornadas temáticas sobre a…

processo educativo de maneira a torná-lo objetivo e operacional. De modo semelhante ao que ocorreu no trabalho fabril, pretendeu-se a objetivação do trabalho pedagógico. Buscou-se, então, com base em justificativas teóricas derivadas da corrente filosófico-psicológica do behaviorismo, planejar a educação de modo a dotá-la de uma organização racional capaz de minimizar as interferências subjetivas que pudessem pôr em risco sua eficiência. Se na pedagogia tradicional a iniciativa cabia ao…

vida. Esse pensamento ocasionou um aumento descontrolado de migrantes nas capitais, contribuindo para proletarização e aumento da pobreza. Preocupado com as crianças, filhos de operários, Froebel, fundou o Jardim de Infância e desenvolveu métodos educativos que se expandiram por todo o mundo. Na sua visão, o contato inicial da criança com o mundo deveria ser de forma prazerosa, tendo como o ponto de partida a educação. Porém em 23 de agosto de 1851, todos os jardins de infância foram…

Unidade I DIDÁTICA ESPECÍFICA Profa. Dra. Marta Scarpato A didática específica e a formação dos professores  Disciplina fundamental para formação pedagógica dos professores;  O processo de ensino-aprendizagem – compreender sala de aula e a importância do ato de planejar;  Ninguém nasce professor, nos tornamos professores; O papel do professor na formação dos alunos  contribuir para a formação técnica, profissional e humana dos alunos;  Aluno deve ser…

incentivar, apoiar, estimular e educar, enfim, o professor precisa conhecer as características da criança para planejar suas aulas tendo em vista o respeito e o comprometimento com elas. O perfil do professor, conforme passarei a comentar, neste trabalho de pesquisa, deve contemplar alguns elementos essenciais como o sexo, a idade, as habilitações literárias e a formação pedagógica adquirida. O perfil do professor é, por conseguinte, aquilo que o professor deve saber, fazer, e ser no…

ESTÁGIO: CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA UTA – GESTÃO EDUCACIONAL 2 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Credenciada pela Portaria Ministerial n.º 578/2000 . D.O.U. de 05/05/2000 CURSOS: PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTÁGIO CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS CARGA HORÁRIA: 40 horas Prezado(a) estudante, O presente documento de orientação possui 17 páginas e está dividido em duas partes. A “PARTE 1” apresenta as informações de apoio para a elaboração do…

Utilização de um Processo Adaptado para Desenvolvimento de Software Educativo em um Modelo de Ação Interdisciplinar Marla Teresinha Barbosa Geller CEULS/ULBRA Brasil marla.geller@gmail.com ABSTRACT This work describes an experience with students of a postgraduate course in “Informatics and the New Educational Technologies”, a course that has been created to answer the needs of teachers from different fields of study. The course has a curriculum matrix focused on preparing…

Produção, v. 19, n. 3, set./dez. 2009, p. 445-457 Avaliação de material didático digital centrada no usuário: uma investigação de instrumentos passíveis de utilização por professores Katia Alexandra de Godoi UFPR Stephania Padovani UFPR Resumo Neste artigo, discute-se a importância da avaliação de materiais didáticos digitais centrada no usuário. Primeiramente, apresentam-se as abordagens de avaliação passíveis de aplicação a esses materiais, assim como suas definições e…