Manual De Jogos E Brincadeiras

alunos possam separá-los de acordo com a sua estrutura. Após os alunos fazerem os agrupamentos será realizado os seguintes questionamentos: 1. O que você percebe de semelhante entre os textos: bulas dos remédios, receitas de comida, instruções de jogos, manual de aparelhos eletroeletrônicos? Apresentar o cartaz e conversar com a turma sobre as características de um texto instrucional e sua funcionalidade. Registro, coletivo, com a síntese do que aprenderam nesta aula. 2ª aula…

Sumário 1. INTRODUÇÃO..........................................................................................4 2. REFERENCIAL TEÓRICOS......................................................................5 2.1. BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS......................................................5 2.2. ESCOLA PESQUISADA,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................10

curvas, sinuosas e mistas), desenho livre, labirinto, pintura, recorte, colagem, pontilhado, atividades gráficas no caderno e nas apostilas. • Exercícios para desenvolver: esquema corporal; esquema espacial; orientação temporal; coordenação viso-manual (coordenação ampla e coordenação fina); percepções sensoriais (visão, audição, tato, olfato, paladar). • Estudo das vogais: reconhecer, ler, traçar e escrever as vogais. • Encontros vocálicos: identificar, ler e escrever palavras formadas…

importância da brinquedoteca para a vida da criança e seu desenvolvimento em inúmeros aspectos. As brincadeiras infantis fazem parte da vida de toda criança, seja na escola ou em casa. A partir desse tipo de atividade, a criança possui inúmeras possibilidades, como por exemplo, trabalhar com regras, mesmo inconscientemente, utilizar sua criatividade para criar situações diversas. Exemplo disso são as brincadeiras de faz-de-conta, onde a criança tem a possibilidade de ser quem ela quiser…

características físicas que integram a sua pessoa, o que é fundamental para a construção de sua identidade.. Explorar o movimento do próprio corpo em brincadeiras que envolva o canto, gestos, movimentos simultâneo,utilização dos recursos de deslocamento e das habilidades de força,velocidade,resistência e flexibilidade nos jogos e brincadeiras das quais participa; Exploração do próprio corpo nas atividades de higiene como o banho, escovação de dentes e lavagem das mãos;…

oportunidade de brincar, pois é através do corpo que ela estabelece a primeira comunicação com o meio, ele define o jogo como uma atividade voluntária da criança, diz que toda a atividade da criança é lúdica. Assim se um jogo é imposto, deixa de ser jogo. Wallon classifica os jogos infantis em quatro categorias: jogos funcionais, jogos de ficção, jogos de aquisição e jogos de fabricação. Os jogos funcionais caracterizam-se por movimentos simples de exploração do corpo, através dos…

respeitando o limite de cada ser humano. 2. Objetivos Específicos:  Promover a prática da Educação Física através de seus termos técnicos ensinados, bem como noções das áreas de atuação;  Compreender o papel do jogo na educação;  Distinguir o que é brincadeira do que jogo;  Conscientizar o valor do corpo para o homem;  Delimitar o caminho da Educação Física através da História;  Capacitar o aluno para que esse desenvolva uma postura crítica…

integrante da vida de todo o ser humano, mas também é um problema que surge e deve ser estudado e orientado como um dos aspectos fundamentais da estrutura social. Se pesquisarmos sobre as manifestações da vida humana através dos tempos, encontramos jogos e danças fazendo parte integrante de cerimônias guerreiras, religiosas, cívicas e afetivas. A vida das crianças no lar era uma oficina e centro de recreio e muitas vezes víamos envolvidos na mesma atividade jovens crianças e adultos. …

é a paisagem do habitat dos pinguins; sobre os hábitos dos pinguins; se os pinguins conseguiriam sobreviver em lugar predominado pelo calor. TEMPO DE AULA: 04 (quatro) horas 2.2 AULA 02 CONTEUDOS Artes (desenhos); Língua Portuguesa (LIBRAS) e brincadeiras. OBJETIVOS ESPECIFICOS Promover discussões sobre as características físicas e culturais de cada aluno; Respeitar as limitações e deficiências de cada aluno; apresentar o alfabeto de LIBRAS aos alunos. METODOLOGIA Leitura do texto “Floquinho da

desenvolver uma prática educativa que propicie o desenvolvimento de cada criança e de todas as suas necessidades. Movimento: Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo; Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para se expressar nas brincadeiras e nas demais situações de interação; Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular etc., desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras; Explorar e utilizar os movimentos de…