Manual De Educação Infantil

o intuito de demonstrar, através de pesquisas bibliográficas, a vida e as contribuições de Friedrich Froebel á Educação infantil. Froebel, nascido na Alemanha, é considerado o iniciador dos jardins de infância, os quais, para ele, deveriam ajudar os alunos a expressarem-se e a desenvolverem-se se baseando na auto-atividade. Observa-se, também, o conceito que Froebel atribuiu á Educação, considerando-a como um processo pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana autoconsciente,…

literatura infantil, bem como gibis, revistas, pequenos livros de receitas, bulas, manuais de instruções entre outros. A IMPORTÂNCIA DO PROJETO PEDAGÓGICO Durante o período da Educação Infantil, a criança estabelece toda a base do seu desenvolvimento motor, intelectual e social. A aprendizagem surge da descoberta e da curiosidade natural do individuo pelo mundo que o cerca. Portanto a criança precisa condições para experimentar, criar, construir e expressar se livremente. A Educação…

FACULDADE ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Profª Ms. Marinês Lopes Fernandes Menegheti Resumo do capítulo IV – A educação infantil europeia no século XX, do livro Educação Infantil – fundamentos e métodos, de Zilma de Moraes Ramos de Oliveira - O século XX começou com diversos avanços no campo do estudo científico da criança. O psicólogo francês Alfred Binet defendeu, em 1898, a ideia de “psicologia experimental” e deu início à…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA –UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA : PROJETO MULTIDICIPLINAR II ACADÊMICOS: NAIANE PIMENTEL FERNANDES EDILENE SALES DE SOUSA RA: 409705 RA: 44118974 SIMONE AMORIM DA SILVA RA:409791 RITA SOUSA DE JESUS SANTOS RA: 409766 HORILENE SANTOS DE SOUSA RA:409558 TUTOR PRESENCIAL: TUTOR A DISTÂNCIA : ROMINA HÉRIA ARAÚJO MELO SOUSA MARIA CLOTILDE BASTOS ´GRAJAÚ-MA 18/09/2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado, com o objetivo de…

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. 7. Metodologia de pesquisa A pesquisa será de abordagem qualitativa. (AQUI PODEMOS CITAR AUTORES QUE DEFINEM E DEFENDEM A ABORDAGEM QUALITATIVA NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO). Os procedimentos adotados em consonância com a pesquisa qualitativa serão: definição do problema, formulação do referencial teórico, coleta dos dados por meio de entrevistas semiestruturadas, análise dos dados por meio…

DEPRESSIVOS EM ALUNOS DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE MARINGÁ Jacira Monteiro Carvalho 1; Kléia Matos Dutra¹; Rute Grossi Milani 2 ; RESUMO: O diagnóstico de depressão é mais difícil nas crianças, pois os sintomas podem ser confundidos com birra ou falta de educação, mau humor, tristeza e agressividade. O presente estudo verificou a prevalência de sintomas depressivos em alunos do ensino fundamental de escolas municipais de Maringá, buscando identificar os sintomas mais freqüentes. Participaram…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Educação Lúdica AUTOR (ES) RA CAMILA FERNANDA RA: 3333551872 ELAINE VALDENICE RA: 2335445709 JACQUELINE DA SILVA RA:5318982588 KELLEN FERNANDA RA: 3306508364 MORGANA GOMES RA: 2348453522 ROBERTA APARECIDA RA: 2348453184 São José dos Campos/2012 Introdução Nós falaremos sobre o Lúdico na Educação Infantil e mostraremos que o conhecimento construído através da ludicidade poderá auxiliar a criança

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 1 TEMA A Importância do brincar na educação infantil 1.1 DELIMITAÇÕES DO TEMA A importância da brincadeira como recursos pedagógico na educação infantil 2 PROBLEMATIZAÇÃO Quais as áreas trabalhados (ou que se destaca) na criança enquanto ela brinca? 3 JUSTIFICATIVA A brincadeira é a linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na educação infantil, para que os alunos possam se colocar e se…

Sumário A IMPORTÂNCIA DE FRIEDRICH FROEBEL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas - ideia hoje consagrada pela psicologia, ciência da qual foi precursor. Froebel viveu em uma época de mudança de concepções sobre as crianças e esteve à frente desse processo na área pedagógica, como fundador dos jardins de infância, destinado

Sociedade Educação e Emancipação. Karl Marx Marx e o pensamento sociológico A obra do alemão Karl Heinrich Marx (1818-1883) marcou o pensamento ocidental do século XIX. Seu objeto de pesquisa fundamental, para não dizer único, foi à sociedade capitalista de seu tempo, havia um processo histórico em curso enquanto levava a burguesia à condição de classe dominante, expropriava dos trabalhadores manuais seus instrumentos de produção e seus saberes transmitidos com zelo de