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Manual de Electrónica Básica 1. Leis de Kirchhoff 1.1. DEFINIÇÕES Os circuitos eléctricos podem ser definidos como sendo dispositivos que permitem um ou vários trajectos fechados para a corrente eléctrica constituindo uma rede eléctrica. A rede apresenta pontos em que se encontram três ou mais condutores, a que chamaremos nós ou nodos, e trajectos da corrente eléctrica entre dois nós, a que chamaremos ramos. O nodo é, assim, um ponto do circuito em que se encontram três ou mais ramos, cada um percorrido por correntes diferentes. Ao conjunto de ramos que constituem um trajecto fechado, e que nos permitem partir de um ponto do circuito e chegar a ele, sem passar duas vezes pelo mesmo ramo, chamamos malha. Na figura 1, os pontos A e B serão nodos, e teremos os ramos ACB, AEB, ADB, passando cada um deles pelas diferentes resistências Temos neste circuito três malhas: ADBEA, ADBCA, AEBCA. A tensão em cada ramo do circuito é a diferença de potencial existente entre os seus terminais. Figura 1 - Circuito eléctrico com malhas distintas. A figura 2 mostra um ramo simples constituído por uma resistência, a qual é percorrida por uma corrente I, cujo sentido é do terminal com maior potencial - A -, para o de menor potencial - B. A tensão nos terminais da resistência ou a queda de tensão na resistência é dada pelo produto do valor da corrente pelo valor da resistência ( Lei de Ohm ). O sentido positivo da queda de tensão num ramo do circuito é indicado por uma seta,…

Manual de Electrónica Básica 1. Leis de Kirchhoff 1.1. DEFINIÇÕES Os circuitos eléctricos podem ser definidos como sendo dispositivos que permitem um ou vários trajectos fechados para a corrente eléctrica constituindo uma rede eléctrica. A rede apresenta pontos em que se encontram três ou mais condutores, a que chamaremos nós ou nodos, e trajectos da corrente eléctrica entre dois nós, a que chamaremos ramos. O nodo é, assim, um ponto do circuito em que se encontram três ou mais…

Manual de Electrónica Básica 1. AMPLIFICADORES EM CLASSE A 1.1 GENERALIDADES Ao utilizarmos amplificadores de potência, cuja finalidade seja excitar um transdutor qualquer que necessite de elevada potência para seu accionamento, a escolha dos componentes, dos métodos de cálculo, enfim, todas as considerações acerca do projecto desse novo estágio serão bem diferentes das adoptadas para o projecto de circuitos pré-amplificadores, que trabalham com sinais de baixo nível. Dessa…

Secundário (2º Ciclo) Ensino Secundário (2º Ciclo) Prosseguimento de estudos Mercado de trabalho Formação Média-Técnica 9ª 8ª 9ª 8ª 7ª 7ª 6ª 5ª 4ª 3ª 2ª 1ª Laboratório de Máquinas Eléctricas Ensino TécnicoProfissional (Nível II) Ensino Secundário (1º Ciclo) Ensino Primário Laboratório de Telecomunicações Ensino Secundário (1º Ciclo) 9ª Classe (Transição) Mercado de trabalho Formação Profissional Básica Notas: 1. Os…

Portas Lógicas - Elect. Digital - Electrónica - Esquemas - TV - Áudio - Digital Página 1 de 6 FÓRUM Nome de Utilizador Password Lembrar Login Perdeu a password? Ainda não tem conta?Criar uma. Search ESQUEMAS ENERGIA EÓLICA ENERGIA SOLAR MANUAL ELECTRÓNICA CIRCUITOS Electrónica: Inicio Electrónica Digital Portas Digitais Electrónica Inicio Alarmes Áudio . Cabine Primária Projeto, Instalação e Manutenção Consulte11 2576-0175 nos!…

CURSOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO Técnico de Electrónica, Automação e Comando PROGRAMA Componente de Formação Técnica Disciplina de Automação e Comando Escolas Proponentes / Autores E P de Sicó Eng. João Paulo Mendes ( Coordenador) Eng. Vitor Mendes E P da Marinha Grande Eng. Norberto Semião E P de Gaia Eng. Mário Lousã Eng. Fernando Aires Eng. António Kirsch Eng. Paulo Ferreira Eng. André Jacomé Silva Direcção-Geral de Formação Vocacional 2005 …

Fase (PPII), assistência das aulas; realizadas na ESB. 3ª Fase (PPIII), que consistiu no leccionação das aulas; realizadas na ESN. As práticas pedagógicas têm a finalidade, de proporcionar uma sinergia entre a teoria e a prática, concretizando nos estudantes a familiarização concreta no local do trabalho do professor, de modo que este consiga conceber os problemas básicos do PEA. Na realização das PP III, o estudante praticante detectou o problema; Fragilidade na Distribuição…

Formação 523 . Electrónica e Automação Código e Designação do Referencial de Formação 523080 - Técnico/a de Electrónica, Automação e Computadores Nível de Qualificação do QNQ: 4 Modalidades de Educação e Formação Educação e Formação de Adultos Formação Modular Publicado no Despacho n.º13456/2008, de 14 de Maio, que aprova a versão inicial do Catálogo Nacional de Qualificações. Publicação e actualizações 1ª Actualização publicada no Boletim do…

Disciplina de Electrónica Fundamental Escolas Proponentes / Autores ETP – Zona do Pinhal – Pedrógão Grande Luís Nunes Direcção-Geral de Formação Vocacional 2006 Programa de Electrónica Fundamental Cursos Profissionais TÉCNICO DE GESTÃO DE EQUIPAMENTOS INFORMÁTICOS Parte I Orgânica Geral Índice: Página 1. Caracterização da Disciplina ……. ……. … 2 2. Visão Geral do Programa …………. …...... 3 3. Competências a Desenvolver. ………. …. 3 …

PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO Técnico de Electrónica, Automação e Computadores PROGRAMA Componente de Formação Técnica Disciplina de Electricidade e Electrónica Escolas Proponentes / Autores E. P. de Tecnologia e Electrónica (ESTEL) E.P. de Chaves E.T.P. de Sicó Eng. António Archer Cabral (Coordenador) Eng. Jorge Paulo Santos Eng. Rui Manuel Ribeiro Eng. João Paulo Mendes Eng. Vítor Duarte Mendes Direcção-Geral de Formação Vocacional 2005 Programa de ELECTRICIDADE E…