PROJETO EDUCATIVO

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Danila Massi da Silva
Adrielle Rodrigues PROJETO MULTIDISCIPLINAR III: ALFABETIZAÇÃO
Corguinho-MS
2014
INTRODUÇÃO
A leitura, assim como a oralidade e a escrita se constituem em uma tecnologia da inteligência. Através da leitura navegamos por mares nunca visitados e a cada viagem constatamos que “navegar é preciso”. Nesta navegação vamos construindo uma teia de significantes e significados que delineiam eu um grande hipertexto, configurado pelas nossas sinopses. Um hipertexto que possibilita aprender a ler e reescrever o mundo, pelas imagens que permeiam os livros, jornais, gibis e as paginas da WEB.
Embora os alunos não saibam ler ou escrever convencionalmente, podem e devem ser colocados no papel de leitores. Portanto, propor atividades de leitura e escrita utilizando textos que os mesmos saibam de cor, significas propor situações de aprendizagens significativas.
O ato de ler é um hábito saudável e ter, um projeto de leitura definido é a demonstração de uma visão em longo prazo para o desenvolvimento dos nossos educandos e melhor o grau de entendimento e interpretação de toda sociedade. Nossa clientela ainda demonstra uma séria defasagem na leitura e interpretação da escrita.
É nessa perspectiva que iniciaremos nossas atividades de leitura e escrita na escola com um passo bem simples que é solicitar aos alunos, professores e todos os demais funcionários da escola, a doação de livros de história da literatura infantil, bem como gibis, revistas, pequenos livros de receitas, bulas, manuais de instruções entre outros.
A IMPORTÂNCIA DO PROJETO PEDAGÓGICO
Durante o período da Educação Infantil, a criança estabelece toda a base do seu desenvolvimento motor, intelectual e social. A aprendizagem surge da descoberta e da curiosidade natural do individuo pelo mundo que o cerca. Portanto a criança precisa condições para experimentar, criar, construir e expressar se livremente.
A Educação escolar