Makarenko

na pedagogia em três grandes tendências: uma primeira, que ele denomina “autoritária”, pois o professor propõe ao grupo de alunos algumas técnicas de auto­gestão e que, segundo ele, é iniciada com o pedagogo soviético A. Makarenko. A segunda ele denomina “tendência Freinet”, pois teria na proposta do professor francês de criação de novos métodos e técnicas pedagógicas sua caraterística central. A pedagoaia institucional define­se, pois, por…

que busquemos os autores que trazem princípios e metodologias capazes de desenvolver as dimensões acima tratadas em adolescentes em geral e, principalmente, que alcancem aqueles que transgrediram a norma social. Entre tantos autores, destacamos: Makarenko, Celestin Freinet, Paulo Freire e Antonio Carlos Gomes da Costa. Esses autores possuem 21 fundamentos teóricos distintos, todavia compartilham a visão de mundo, de homem e de educação. Como ponto de convergência, pode-se afirmar que…

material. O nosso material básico, as crianças, é incalculavelmente variável. Surge então a pergunta: que proporção desse material serve para educar um 'ser cheio de inciativas?' – 90%, 50%, 10%, 0,05%? E o que fazemos com o material excedente? (MAKARENKO, apud CAPRILES, 1989, p. 96). Ser professor, para aqueles que realmente amam sua profissão, é o prazer de a cada dia sentir-se útil, amado, importante para a sociedade e ser recompensado por cada sorriso e cada gesto de carinho e…

método parte de uma relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber sistematizado. Papel do aluno como participador e do professor como mediador entre o saber e o aluno. Baseadas nas estruturas cognitivas já estruturadas nos alunos. Makarenko, B. Charlot, Suchodolski, Manacorda, G. Snyders Demerval Saviani. REFERÊNCIAS ALMEIDA, Claudia Mara de; SOARES, Kátia Cristina Dambiski. Professor da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental:…

exteriores à inteligência infantil” (Op.cit. p.158 ). Georges Snyders: Caracteriza o jogo como uma atividade séria que exige esforço, porém sem perder o prazer de brincar. Paulo Freire: Considera o conceito do trabalho – jogo e segue o pensamento de Makarenko e Snyder, tendo como princípio que apesar de penoso ou trabalhoso que o aprendizado possa parecer deve-se ter prazer e alegria em fazê-lo. Como vemos a ludicidade esteve presente desde muito tempo e por diferentes pontos de…

que trata o aluno pobre como cidadão de segunda classe. "Para Florestan Fernandes, a educação transformadora se faz com uma escola capaz de se desfazer, por si mesma, do autoritarismo, da hierarquização e das práticas de servidão". * Anton Makarenko Concebeu um modelo de escola baseado na vida em grupo, na autogestão e na disciplina, contribuindo para a recuperação de jovens infratores. O método criado por ele era uma novidade porque organizava a escola como coletividade e…

Russo, e suas obras foram escritas a partir de sua prática docente e da Militância Socialista. Pouca coisa se sabe sobre sua biografia, pois suas obras tiveram pouca divulgação no período Stalinista. O que se sabe é que ele foi militante ao lado de Makarenko e Nadezhda Krupskaya, a companheira de Lênin, e que juntos participaram da revolução de outubro 1917, atuando ativamente na implantação da pedagogia Marxista e na construção de uma educação socialista na Rússia pós-revolução Para…

ser trabalhada pela escola, mas por "outros adultos". O filósofo não chegou a fazer uma análise profunda da educação com base na teoria que ajudou a criar. Isso ficou para seguidores como o italiano Antonio Gramsci (1891-1937), o ucraniano Anton Makarenko (1888-1939) e a russa Nadia Krupskaia (1869-1939). Biografia Karl Marx nasceu em 1818 em Trier, sul da Alemanha (então Prússia). Seu pai, advogado, e sua mãe descendiam de judeus, mas haviam se convertido ao protestantismo.…

mundo contemporâneo no começo do século XX a educação tivesse tomado a dimensão que tomou na Rússia Soviética, assumindo importância decisiva para a construção do socialismo. A maior figura da pedagogia marxista foi o soviético Anton Semenovitch Makarenko (1888-1939), que criou as “escolas da comunidade”. Na década de 1930, Stalin aplicou um programa específico para a educação visto que a maioria da população continuava analfabeta. A educação na URSS atingiu graus eficientes não vistos…

ser trabalhada pela escola, mas por “outros adultos”. O filósofo não chegou a fazer uma análise profunda da educação com base na teoria que ajudou a criar. Isso ficou para seguidores como o italiano Antonio Gramsci (1891-1937), o ucraniano Anton Makarenko (1888-1939) e a russa Nadia Krupskaia (1869-1939). Para pensar A alienação de que fala Marx é conseqüência do afastamento entre os interesses do trabalhador e aquilo que ele produz. De modo mais amplo, trata-se também do abismo…