Makarenko

educação devia ajustar-se às leis e etapas do desenvolvimento psicológico da criança. Educação socialista. Só no século XX foi elaborada uma doutrina marxista para a educação. A maior figura da pedagogia marxista foi o soviético Anton Semenovitch Makarenko, que criou as “escolas da comunidade”. Outros pensadores de orientação marxista, como o francês Louis Althusser, analisaram o papel da escola tradicional que, ao inculcar no educando o sistema de valores das classes sociais dominantes,…

ser trabalhada pela escola, mas por "outros adultos". O filósofo não chegou a fazer uma análise profunda da educação com base na teoria que ajudou a criar. Isso ficou para seguidores como o italiano Antonio Gramsci (1891-1937), o ucraniano Anton Makarenko (1888-1939) e a russa Nadia Krupskaia (1869-1939). Os pensamentos de Karl Marx sobrevivem até hoje, mesmo em mundo extremamente capitalista. Frases e pensamentos de Karl Marx “ A história da sociedade até aos…

conceitos chaves da filosofia materialista dialética. Snyders utiliza, (em Pedagogia Progressista e Para Onde Vão as Pedagogias Não-Diretivas?) neste sentido, como referências, textos de K. Marx, F. Engels, V. I. Lenine, N. Kroupskaia, Anton S. Makarenko, A. Gramsci, L. Althusser, Sève, J. P. Sartre, P. Eluard, L. Aragon, H. Wallon e Gyogy Aczel. Utiliza-se também de autores não diretamente ligados ao marxismo, mas que ele avalia apresentarem contribuições importantes, como G. Bachelard, Fernand

técnica. MARXISMO ANTON MAKARENKO Makarenko queria formar crianças capazes de dirigir a própria vida no presente e a vida do país no futuro. Exercícios físicos, trabalhos manuais, recreação, excursões, aulas de música e idas ao teatro faziam parte da rotina. A escola tinha que permitir o contato com a sociedade e com a natureza, ou seja, ser um lugar para o jovem viver a realidade concreta e participar das decisões sociais. O estudo do meio já era comum na escola de Makarenko,…

envolvidos. Pelo contrário, essa intervenção é extremamente necessária e importante para o crescimento psico-social de um ser em formação, pois os limites são atos que dirigem a vida das crianças e adolescentes, pois segundo reportagens sobre Anton Makarenko na Revista Nova escola (2008, p.82) : [...] o objetivo era mostrar a importância da participação da família na escola e como educar as crianças em tempos de dificuldades [...] Alguns estudantes moravam nas escolas dirigidas…

teórica da pedagogia possibilita criticar o liberalismo, que é uma doutrina política e econômica que defende os interesses da burguesia, os interesses privados. Uma extensa lista Merecem destaque nas tendências progressistas os soviéticos Makarenko e Vyvotsky, o italiano Antônio Gramsci, os brasileiros Maurício Tragtenberg, Miguel Gonzales Arroyo e Paulo Freire, cujo trabalho de alfabetização de adultos foi e é de extrema importância. O seu método de ensino surgiu na década de 50,…

sociedade brasileira, o atendimento aos interesses das camadas populares, a transformação estrutural da sociedade brasileira". Dentro das linhas gerais expostas aqui, podemos citar a experiência pioneira, mas mais remota, do educador e escritor russo, Makarenko. Entre os autores atuais citamos B. Charlot, Suchodolski, Manacorda e, de maneira especial, G. Skyders, além dos autores brasileiros que vêm desenvolvendo investigações relevantes, destacando-se Dermeval Saviani. Representam…

Carlos de Freitas, Acácia • Zeneida Kuenzer, José Carlos Libâneo • (Pedagogia CríticoSocial dos Conteúdos) Pedagogia Crítico-Social dos • Influências de autores Conteúdos internacionais • como: Marx, Gramsci, G. Snyders, M. Manacorda, Makarenko, Suchodolski. Contexto Social, Político e Econômico • Década de 80; • Décadas anteriores já se gestava no âmbito das teorias críticas da educação anos 60 educação popular; • Década de 80 ,no Brasil ruptura da Ditadura…

integrado, entre elas a Pedagogia de Projetos. (Santomé, 1998) Quem abriu caminhos? . Pestalozzi e Fröebel - século XVIII - apontam a necessidade de uma educação voltada para os interesses e necessidades infantis . Ferrière e Krupskaia e depois Makarenko- realizam experiências com projetos integrados no início do século XX . Montessori e Decrolly - a partir de 1907 - defendem os temas lúdicos e o ensino ativo. Maria Montessori aponta a necessidade da atividade livre e da…

Print, 2012. São Paulo. MACHADO, D. C. . Metodologia da Natação. 2a. edição, EPU, 1978. São Paulo MAGLISCHO, E. W. Swimming Fastest; The essential reference on technique, training, and program design. Human Kinetics, 2003. Champaign, IL. USA. MAKARENKO, L. P., Natação; Seleção de talentos e iniciação esportiva. ARTMED,2001. Porto Alegre. MANSO, J. M. G.; VALDIVIELSO, M. N. ; CABALLERO, J. A. R.. Planificación del entrenamiento deportivo. GYMNOS, 1996 . Madrid. MARQUES, A.…