Mészaros

TEXTOS MESZÁROS, I. Educação para além do capital. A Educação formal nada mais é que um segmento do modo de produção dominante (MESZÁROS, 2006). “Eles (os indivíduos) adotam as perspectivas gerais da sociedade de mercadorias como os limites inquestionáveis das suas próprias aspirações. É com isso que os indivíduos ‘contribuem para manter uma concepção de mundo’ e para a manutenção de uma forma específica de intercâmbio social, que corresponde àquela concepção de mundo”…

eles de natureza puramente econômica ou política. Daí a preocupação básica da teoria neoliberal em mostrar o mercado como um mecanismo insuperável para estruturar e coordenar as decisões de produção e investimentos sociais (TEIXEIRA, 1996, p. 42). Mészáros entende o Estado moderno como uma estrutura política compreensiva de mando do capital. Ele é inconcebível sem o capital, que é o seu real fundamento, que por sua vez, precisa do Estado como seu complemento necessário. Os governos…

escola básica, cujas preocupações têm sido como levar o aluno ao trabalho. A situação seria diferente se a escola fizesse este papel de uma forma crítica para a superação da atual organização social que favorece o trabalho alienado. O autor István Mészáros(2005) inicia seu o livro A educação para além do capital com três citações que no decorrer da temática resumem a essência da reflexão que o mesmo deseja propor. O tema gira em torno da alienação da educação, ao passo que ela é…

social com políticas sociais públicas. Foi um período áureo para a aquisição de direitos, sob forte pressão dos trabalhadores, especialmente nos países desenvolvidos. Certamente não se trata de uma ação inocente para os ganhos do capital. Como diz Mészáros No passado, até algumas décadas atrás, foi possível extrair do capital concessões aparentemente significativas – tais como os relativos ganhos para o movimento socialista (tanto sob a forma de medidas legislativas para a ação da…

qual é o objetivo da vida escolar? Desse espaço dito de aprendizagens e de direcionamentos já concebidos. Essas perguntas e pensamentos não inquietam só a mim, mas também inquietam um dos escritores mais críticos dos nossos tempos chamando István Mészaros (filosofo), que em seu livro Educação para além do capital, faz uma ótima citação a respeito dessas indagações que nos provocam, A questão é: o que é que aprendemos de uma forma ou de outra? Será que a aprendizagem conduz a…

que são capazes, e que a educação não é apenas o que os mostram, e sim algo que se expande. Mészáros nos ajuda a entender que é possível tal mudança, ainda que lenta; e que só a educação para além do capital é que pode nos tornar seres pensantes e livres para expormos nossos pensamentos, e que a educação deve ser constante. “A aprendizagem é a nossa própria vida, desde a juventude até a velhice.” (MÉSZÁROS, 2005, p. 47) SOBRE O AUTOR István Mészários nasceu na Hungria, em 1930,…

enquanto peça fundamental para o aumento do lucro capitalista. Pag1 Da crise do modelo fordista, nasce um novo modelo, fundamentado em fórmulas inovadoras no objetivo de superar as falhas do taylorismo/fordismo. Este modelo, chamado de toyotismo(MESZÁROS, 1995).pag 1 2) O surgimento do fordismo/taylorismo na indústria automobilística A indústria automobilística caracterizou-se por ser pioneira na organização da produção industrial. Foi dela que se originou tanto o fordismo quanto…

Marx distinguia, contra Hegel, o trabalho enquanto realização objetiva (Vergegenständlichung) e como exteriorização alienada (entfremdete Entäusserung). Essa distinção é fundamental, porque ela nos permite compreender o surgimento do que István Mészáros denominou “mediações de segunda ordem”. Tais mediações, indo além do processo mediador necessário que nossa práxis estabelece com seu entorno material (como explicitado na definição marxiana de trabalho), erguem-se entre o homem e a…

do trabalho explorado, contudo, a educação passou a ser uma atividade a serviço da classe dominante, contribuindo para a própria reprodução do capital. A partir da década de 1970, quando o capital passa a enfrentar uma crise de caráter estrutural (Mészáros), a educação, mais uma vez, é (re)posta como a resolução dos agravados problemas da humanidade, inclusive o desemprego estrutural. Assim, o termo empregabilidade é utilizado como um mecanismo poderoso que incute na mente dos…

social” e incremento acentuado das privatizações”. Nesta tentativa de solucionar toda essa crise do capial, todos os setores de produção realizam mudanças drásticas. A educação também não fica de fora, através de reformas educacionais como reitera Mészáros (2000, p. 9): “(...) cada elemento posto é ao mesmo tempo pressuposto”, a dada à própria constituição do sistema que vive e alimenta-se de contradições, sendo a elevação cultural anunciada no discurso negada na prática, através de…