Lousa Magica

alfabetização, ou seja, freqüentam a escola desde os dois anos de idade. A sala é disposta com quatro mesas com quatro cadeiras cada, um armário, mesa da professora, e dois quadros, sendo um para mural para decoração e exposição dos trabalhos feitos e uma lousa. Os alunos são bem enturmados, se conhecem bem, logo é preciso organizar a sala de modo que haja sempre o rodízio de lugares, uma vez que, os alunos conversam muito entre si e acabam por comprometer o rendimento diário escolar. Ás…

fantoches, teatro, dobraduras e outros. Caixa Surpresa: dentro de uma caixa várias frases e uma caixinha com palavras, onde o aluno escolhe a palavra e em seguida procura a frase em que a palavra se encontra, fazendo a leitura em voz alta. Receita mágica: pegue uma receita e peça ao aluno para fazê-la em forma de poema, declaração de amor, carta, recado etc. depois peça para ler com entonação adequada ao texto. Texto Rodízio: Após trabalhar um determinado conteúdo, em círculo o…

(como são chamadas as duas ADIs) vão dar a cola para vocês e as pros foram pondo em cada semicírculo um pouco de cola, e instruindo as crianças a espalhar com o dedinho, a professora Lúcia disse: “agora vamos colar no caderno, como eu estou colando na lousa”, ela colou o semicírculo com a base para baixo, e as ADIs juntamente com a professora foram verificando se as crianças estavam fazendo de acordo com as instruções recebidas, quando uma ou outra criança ia colando de forma invertida,…

histórica. Geografia: Copias do texto anexo, consulta em mapas para encontrar as regiões descritas em cada evento. Ciências: Breve contextualização a respeito das lendas e mitos das fases da Lua, experiências promovidas por seres mitológicos. Poções mágicas, a lua e o lobisomem etc. Artes: Confecção de personagens, brinquedos com matérias reciclados, dobraduras, dança, musica, teatro. Educação física: Psicomotricidade, execução de brincadeiras e atividades descritas no projeto.…

as crianças qual que era aquela cor, a maioria das crianças responderam que era a cor branca. As crianças não queriam aquele giz, disseram que não estava pegando, a professora falou que era assim mesmo, que iria acontecer uma mágica, todos ficaram curiosos para verem a mágica e desenharam. A professora passou as seguintes orientações: “Agora nós vamos usar a tinta guache preta, temos que tomar cuidado para não cair na roupa, porque depois não sai, não pode passar na mesa, só na apostila…

Questões 2015 OBMEP – Banco de Questões 2015 39 25 Mudando de cor com fios mágicos Algumas lâmpadas de Natal são arranjadas usando fios mágicos. Cada lâmpada pode ser da cor verde ou amarela. Cada fio está ligado a duas lâmpadas e tem uma propriedade mágica: quando alguém toca em um fio unindo duas lâmpadas, cada uma delas troca de cor passando de verde para amarela ou de amarela para verde. a) No arranjo a seguir, cada ponto representa uma lâmpada e os segmentos representam os fios…

morro! Eu morro! Leviana sem dó, por que mentias? CASIMIRO DE ABREU O QUE É - SIMPATIA (A uma menina) Simpatia - é o sentimento Que nasce num só momento, Sincero, no coração; São dois olhares acesos Bem juntos, unidos, presos Numa mágica atração. Simpatia - são dois galhos Banhados de bons orvalhos Nas mangueiras do jardim; Bem longe às vezes nascidos, Mas que se juntam crescidos E que se abraçam por fim. São duas almas bem gêmeas Que riem no mesmo riso,…

seus pais, no dia em que eles fecharem os olhos para sempre. — Eu perdi tempo — teve a coragem de dizer Romanov. E acrescentou: — Eu era um especialista em apontar falhas do meu pai e da minha mãe. Até que entendi essa frase que vou escrever na lousa: Bons filhos conhecem o prefácio da história dos seus pais. Filhos brilhantes vão muito mais longe, conhecem os capítulos mais importantes das suas vidas. E completou: —Os jovens que trabalham essa característica., em sua…

professores (em sala de aula), atuariam na preliminar identificação de sinais e sintomas relativos à dificuldade visual das crianças, atentos aos seguintes parâmetros, cada um de acordo com suas competências: - Avaliar a dificuldade do aluno para ler na lousa (quadro negro), ou em momento destinado a realização das lições de casa (atividade extraclasse); - Observar se a criança apresenta constante cefaléia (dor de cabeça) quando em horários específicos de estudo; - Notar se a…

gosta mesmo é de “coisas de crianças”, sendo assim, confesso que senti um grande alívio. Conhecendo casos de crianças que pulam certas fases, deixando de aproveitar sua infância, fico feliz ao ver brilho nos olhos infantis quando se deparam com obras mágicas, feitas para elas. Durante toda a prática do estágio, pude perceber que todos os alunos se interessaram pelas atividades aplicadas, com isso, reforço à tese de que “criança tem que ser criança”. Muitos pais e até mesmo professores…