Logica Informal Fichamento Cap

a prática projetual auxiliado por computadores mostra uma realidade em que o arquiteto e urbanista (estudante ou profissional) está numa posição de submissão aos programas (software) e aos equipamentos (hardware). Esse panorama estabelecido pela lógica interna da área de informática demonstra, primordialmente, as regras e leis vigentes que estabelecem o grau de interação do usuário com o computador e que, embora seja uma maneira de garantir os direitos de veiculação dos produtos da indústria de

roubavam precioso tempo ao aprendizado da Língua Portuguesa e das “Ciências Exatas”. Estes conhecimentos eram os que realmente importavam, na luta pela aprovação nos exames vestibulares de ingresso aos cursos superiores de maior prestígio social. A lógica tecnoburocrática ali presente, embora assumindo um viés autoritário explícito, não fazia mais do que acompanhar uma tendência geral das sociedades contemporâneas. Pressionadas pelas necessidades imediatas de uma civilização cada…

roubavam precioso tempo ao aprendizado da Língua Portuguesa e das “Ciências Exatas”. Estes conhecimentos eram os que realmente importavam, na luta pela aprovação nos exames vestibulares de ingresso aos cursos superiores de maior prestígio social. A lógica tecnoburocrática ali presente, embora assumindo um viés autoritário explícito, não fazia mais do que acompanhar uma tendência geral das sociedades contemporâneas. Pressionadas pelas necessidades imediatas de uma civilização cada…

relata-se as conclusões finais e perspectivas para trabalhos futuros. 16 2 HISTÓRICO SOBRE O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO “O acesso de contingentes populacionais à educação lato sensu – formal e/ou informal, bem como às novas ferramentas tecnológicas e a novos conhecimentos, permanece crítico no Brasil. Uma das soluções apontadas para o atendimento destes contingentes tem sido o uso das tecnologias de rede. Há uma expectativa nos…

descritas por (DINIZ, 2010). Antes das TICs a liberação das informações era lenta e controlada, obtida de fontes limitadas o processo era simples com tarefa única ou limitada, os textos eram fornecidos antes das imagens e sons, informações seqüenciais, lógicas e de forma linear, no contato não havia nenhum tipo de interação, o ensino era por meio de grades curriculares e a avaliação era padrão. Com as TICs o recebimentos das informações é rápido e de múltiplas fontes multimídias, o…

especificidade dos cursos e currículos. 2. INSERÇÃO REGIONAL DO IFPA O Plano de Expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica transforma o CEFET-PA, EAFC-PA e EAFMa em Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia a partir de uma lógica desenvolvimentista do atual governo, levando em consideração o potencial inerente às suas instituições de origem e às demandas do contexto paraense. O Pará, unidade da federação onde atua o IFPA, é um Estado integrante da Região…

econômicos e sociais de sua produção e utilização. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica: 1. PACHECO, C. R. F. Combustíveis e Combustão. Notas de aula, 1998. 2. PERRY, R. H.; CHILTON, C. H. Chemical Enginneers Handbook, 5ª edição. McGraw-Hill, 1979, cap. 9. 3. TRINKS, W.; MAWHINNEY, M. H. Industrial Furnaces. Wiley, 1961. Bibliografia Complementar: 1. PERA, H. Geradores de Vapor. São Paulo: Ed. Farma, 1990. 2. DRAPCHO, C. M.; NHUAN, N. P.; WALKER, T. H. Biofuels Engineering Process Technology. New

instituição B acrescenta em segundo lugar as demais habilidades (produção escrita e oral, e compreensão oral). Todas as instituições buscam trabalhar as necessidades dos alunos, e para o levantamento de tais necessidades, a instituição B utiliza conversa informal e as demais instituições utilizam testes, lista de exercícios de sondagem e orientações do perfil dos alunos. Entre as necessidades dos alunos, encontrou-se: leitura da língua inglesa e o estudo da estrutura gramatical básica da…

também eficaz. No que diz respeito aos tipos de estrutura organizacional, qualquer empresa possui dois tipos de estrutura, a formal e a informal. A estrutura formal, que é o principal objeto de estudo das organizações, representada pelo organograma. Já a estrutura informal é resultante das relações sociais e pessoais. Para Oliveira (2006, p. 40) “estrutura informal é a rede de relações sociais e pessoais que não é formalmente estabelecida pela empresa, as quais surgem e se…

dinâmica e a cultura organizacional da escola. Em síntese, as observações ocorreram nos intervalos, nos estudos, na biblioteca, em aulas - sobretudo, naquelas em que os alunos tinham mais liberdade para se expressarem; nas reuniões, nas conversas informais, também se evidenciou isto. Mas, foram nas aulas ministradas aos sábados, vinculadas ao trabalho final de curso que versam sobre a Educação Infantil, que conseguiu-se coletar mais dados. Para que a presença desta pesquisadora…