Livro Falando Sobre Gramatica

Para atual mudar. É preciso escrever uma gramática da norma culta brasileira (Bagno recentemente dedicou-se a esse esforço). É preciso empreender a identificação e a descrição da: É preciso escrever uma gramática da norma culta brasileira em termos simples (mas não simplistas), claros e precisos, com um objetivo declaradamente didático-pedagógico, que sirva de ferramenta útil e prática para professores, alunos e falantes em geral. Sem essa gramática que nos descreva e explique a…

Direito da Universidade Presidente Antônio Carlos. Professora: Roberta Azevedo BOM DESPACHO 2014 Resumo do livro Preconceito Linguístico No livro “preconceito linguístico” o autor Marcos Bagno, defende a língua viva e verdadeira falada no Brasil. Para ele “tratar da língua é tratar de um tema politico”, já que também fala que “a língua é como um rio que se renova, enquanto a gramatica normativa é como a agua do Igapó, que envelhece, não gera vida nova a não ser que venham as…

RESUMO DO LIVRO: PRECONCEITO LINGUISTICO: O que é, e Como se faz? Apresentação Bagno defende a idéia de que a linguística não se atem apenas à gramatica normativa, que até hoje é defendida por muitos gramáticos, como a única forma correta de se falar e escrever. A língua portuguesa, nas palavras de Bagno, é como um rio e a gramatica normativa, um igapó (pequena poça de água as margens do rio), ou seja, a gramatica é uma pequena parte da infindável, pois sempre muda e se…

Muito Além da Gramática: por um ensino de línguas sem pedras no caminho. São Paulo. Parábola 2007, p.19-161 O livro “ Muito Além da Gramática por um ensino de línguas sem pedras no caminho” oferece a todos, um entendimento mais especifico e relevante em relação ao uso da língua, inclusive esclarece que a gramática não deve ser vista como uma propriedade apenas dos linguistas, onde só eles escrevem e falam corretamente, mas também como pertencentes a todos os falantes. A gramática,…

BECHARA, E. Ensino da gramática. Opressão? Liberdade?. 11ª. ed. São Paulo. Editora Ática. 2005 Graduando em Pedagogia, Claudimir Silva pela UEMG - Barbacena Ensino da gramática: Opressão? Liberdade?: Resenha O presente estudo tem por sua finalidade apresentar uma análise crítica sobre o texto Ensino da Gramática: opressão? Liberdade?, com autoria de Evanildo Bechara. O autor se destaca por ser um grandioso professor, filólogo e gramático da contemporaneidade. Atualmente, Bechara…

Figueiredo Silva e Ruth Elisabeth Vasconcellos Lopes, nos apresenta no primeiro capítulo, entitulado O Estudo da Gramática, os seguintes temas: Introdução: o que é ciência da linguagem?, Conceito de gramática, O programa gerativista, O formato do modelo e Aquisição da linguagem; oferece-nos ainda uma bibliografia adicional para complementação de estudos e obtenção de mais informações sobre os assuntos propostos, inclusive em outras línguas, para o conhecimento dos problemas discutidos em…

rodeiam o cotidiano dos educandos. Sobre isso Possenti explana: “O domínio de uma língua, repito, é o resultado de práticas efetivas, significativas, contextualizadas.” (POSSENTI. pg. 47, 2002). Na maioria das escolas o professor segue somente o caminho do ensino da gramatica normativa, lógico que seu ensino/aprendizagem é de extrema importância para o desenvolvimento intelectual, profissional e social, mas, poderá de forma paralela, utilizar do ensino da gramatica em uso, onde o aluno…

Como assim? Não estou me referindo ao fato do brasileiro deixar para aprender inglês em cima da hora. Também não se trata do fato de que grande parte das pessoas que estudam inglês no Brasil estarem à espera de um milagre: dormir hoje e acordar falando inglês amanhã. Falar da preguiça de estudar é algo que não entra aqui também. Enfim, o problema não está nessas atitudes apenas. Há ainda dois outros pontos que considero piores. Como profissional na área de ensino de inglês e…

1. O que você entende por gramática? Penso que gramática é um conjunto de regras e convenções a que você e seu interlocutor obedecem para se comunicar corretamente. (tanto escrita como falada) 2. Qual é(são) seu(s) objetivo(s) com as aulas de Língua Portuguesa? Aumentar a familiaridade com a língua materna, desenvolver o comportamento leitor, crítico e pesquisador. 3. Você prefere contemplar a gramática em textos ou em frases isoladas? Por quê? Penso que a gramática deve ser…

GRAMÁTICAS NORMATIVAS E VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS: UMA CONVIVÊNCIA PACÍFICA? Toda criança aprende naturalmente a língua de sua comunidade linguística, assim, quando ela chega à escola, já tem grande domínio das habilidades de interação oral e está disposta a compartilhar todo conhecimento adquirido na escola. Um aspecto que escapa muitas vezes no ensino da Língua Portuguesa é o fato de que o aluno já chega à escola falando uma variante da língua e que a escola, querendo ensinar a norma…