34 33 1 PB

Mosaico Fernando Rios* De que família e de que escola estamos falando? O que é a família? Para que serve a família? O que é a escola? Para que serve a escola? O que existe em comum entre famílias brasileiras (e falamos dos vários Brasis) e as famílias africanas (quantas Áfricas existem?), européias, asiáticas, canadenses, árabes, etc. etc. etc.? O que existe de comum entre as escolas espalhadas pelo mundo? É possível desenhar um modelo universal de família? E de escola? A sociedade contemporânea se acostumou à velocidade e à velocidade da mudança. Mas parece não se ter dado conta de que a mudança é o fato social mais presente na história da humanidade. Família e escola, como instituições sociais criadas e consentidas pelo contrato social, não poderiam fugir à regra. E mais, cada família e cada escola se estruturam, exercem-se e se apresentam em suas particularidades. Família e escola são, foram e serão sempre instituições em mutação. Elas estão em processo de transformação, como de resto toda a sociedade. Por mais que mentalidades fundamentalistas pretendam definir compulsoriamente comportamentos sociais e engessá-los em regras imutáveis. Família e escola são muito mais dinâmicas do que qualquer decálogo normativo. Pelo fato de elas acontecerem diante de nossos olhos, em situações nas quais estamos inseridos, não costumamos perceber as inúmeras transformações que elas registram. É como se olhássemos apenas para um espelho, sem registrarmos nossas imagens passadas. O espelho

convidados pela escola. 4. Temática – conteúdo : Semana da Leitura Escola x Família. 5. Introdução A proposta do projeto é de estimular o gosto pela leitura desde o início das etapas de escolaridade, é uma alternativa lúdica de consolidar o hábito e o interesse pela leitura. O incentivo da família é fundamental nesse processo pois, escola e família possuem um papel importantíssimo nessa mediação entre a criança e o livro. 6. Justificativa: Acreditamos que para obtermos…

ocorre de várias maneiras e em diversos lugares. A escola e a família são as duas instituições responsáveis por essa educação. Apesar de serem responsáveis, elas trabalham de formas distintas uma vez que nas instituições escolares predomina-se a educação intencional e na família, o conhecimento ocorre informalmente, de acordo com o cotidiano. Independente do tipo de ensino, as duas instituições são de extrema importância, e são pontos de apoio e sustentação do ser humano. Para que haja…

relação entre família e escola é essencial. Sabemos que família e a escola formam uma equipe. E que é fundamental que ambas sigam os mesmos princípios e critérios, bem como a mesma direção em relação aos objetivos que desejam atingir, e que cada uma das partes envolvidas deve fazer sua parte para que consigam alcançar o que almejam. Este projeto tem como finalidade nos fazer refletir sobre a relação entre escola e família ou a falta de relação entre as mesmas, além de fornecer…

Introdução Escolhemos este tema, pois hoje a Escola e a Família fazem parte de um conjunto de informações para o nosso desenvolvimento na Sociedade. 1.2 .Objetivos Nosso objetivo neste projeto de pesquisa é analisar a Escola e Família e aprofundarmos mais sobre o conhecimento do que significa a Escola e a Família para a Sociedade. 1.3 .Questões a serem respondidas A escola faz mais parte da vida na sociedade do que a Família? A Família sabe lidar com a Sociedade? O…

contato com a leitura fora da escola. Sei que embora o professor seja um referencial na vida da criança, ele sozinho provavelmente não consegue sustentar o gosto pela leitura, afinal se ele lê, mas em casa não há esta realidade, a leitura pode ser vista como obrigação só da escola, daí elaborei este projeto, propôs a oficina de apresentação para os pais levando em consideração a dificuldade que muitos poderiam apresentar (há pais analfabetos), propôs que caso não soubessem ler, poderiam…

aproximar a família através da leitura, para o convívio escolar. Minha preocupação estava voltada para a participação familiar, comecei a me questionar o que poderia fazer para que as alunas tivessem contato com a leitura fora da escola. Sei que embora o professor seja um referencial na vida da criança, ele sozinho provavelmente não consegue sustentar o gosto pela leitura, afinal se ele lê, mas em casa não há esta realidade, a leitura pode ser vista como obrigação só da escola, daí…

Caracterização da Escola --------------------------------------------------------------------02 Visita a Biblioteca ------------------------------------------------------------------------------03 Coleta de dados sobre o acervo da biblioteca -----------------------------------------04 Entrevista com a Bibliotecária --------------------------------------------------------------05 Entrevista com a Professora ----------------------------------------------------------------07…

a leitura fora da escola. Sei que embora o professor seja um referencial na vida da criança, ele sozinho provavelmente não consegue sustentar o gosto pela leitura, afinal se ele lê, mas em casa não há esta realidade, a leiturapode ser vista como obrigação só da escola, daí elaborei este projeto, propôs a a oficina de apresentação para os pais levando em consideração a dificuldade que muitos poderiam apresentar (há pais analfabetos), propôs que caso não soubessem ler, poderiam pedir a…

é na família que se tem mais clareza a respeito de cada aluno. Tanto escola quanto família devem estar dando suporte uma a outra, compartilhando informações a respeito do aluno, afim de que possam ampliar seus conhecimentos para sua capacitação e formação diante da sociedade. Desta forma buscar o entendimento dessa correlação é perceber que um dar continuidade para o trabalho do outro, podendo assim atender e entender as dificuldades, necessidades, anseios de cada um. A relação entre…