Literatura E Estética Bakhtin

ENSINO DE LITERATURA A INTERAÇÃO PROFESSOR/ALUNO NA SALA DE AULA Rosa Maria Nechi Verceze (UNIR) rosa_nechi@hotmail.com INTRODUÇÃO O ensino-aprendizagem no universo escolar só é possível com a produção linguística construída cooperativamente numa relação professor/aluno. O discurso na sala de aula pressupõe a existência de dois grupos diferentes: alunos que não possuem o conhecimento, mas têm o desejo de possuí-lo, e os professores que o possuem. Para que o processo de…

PLANO DE AULA - ROMANCE IDENTIFICAÇÃO: Local do Estágio: CEEBJA Cecília Meireles – Jandaia do Sul Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura Estagiária: Leni Salvador Yoshihara Série: 3ª (Projeto coletivo) Número de aulas: 02 (duas) Cronograma/tempo: 90 min Assunto: Romance INTRODUÇÃO: O trabalho com a literatura é um momento de liberdade de expressão, de imaginação, criação e autoconhecimento que leva o leitor a descobrir e redescobrir as várias maneiras de se chegar ao…

LITERATURA QUE VIRA CINEMA 5-10.docx (52%) 52% 50% 15% pontuação total Encontrado em: UNISEB (LITERATURA QUE VIRA CINEMA 6-9.docx, 11-09-2012) http://www.filologia.org.br/soletras/15/literatura_e_adapta%C3%A7%C3%A3o_cinematografica.pdf RESUMO _ _ O cinema configura-se uma arte em evidencia, são dois discursos que tem por objetivo discorrer sobre a adoção do cinema como instrumento didático e pedagógico nas aulas de literatura, bem como as implicações da instrumentalização da produção…

fora da escola. 2 DESENVOLVIMENTO O tema em si - gêneros textuais – não é novo e vem sendo tratado desde os anos 60 quando surgiram a Lingüística de Texto, a Análise Conversacional e a Análise do Discurso. Tomando por base as afirmações de BAKHTIN (1997) de que a “comunicação verbal só é possível por algum gênero textual” busca-se manifestar nesta perspectiva a língua como atividade social, histórica e cognitiva. A noção de gênero textual tem despertado grande interesse,…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA INCENTIVO A LEITURA ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL “Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, muitas histórias... Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo...” (ABRAMOVICH, 1993, p.16). 1. APRESENTAÇÃO: Este projeto refere-se a uma proposta de trabalho a ser desenvolvida na escola Municipal “Manoel Gonçalves” que fica

documentou os cursos de formação do mestre na Unipaz. Horizontes Antropológicos, Porto Alegre, ano 11, n. 24, p. 87-105, jul./dez. 2005 Mestres do Tao 95 Para descrever as situações de aprendizado, lanço mão da noção de “cronotopo” (Bakhtin, 1988; Holquist, 1990), entendida como um conjunto espaciotemporal indissociável. Embora originalmente proposto para análise literária, o cronotopo pode ser transposto para o mundo “real”, no intuito de descrever os espaços socialmente…

Fichamento dos textos trabalhados em sala. Euclides Gomes de Oliveira neto DISCIPLINA: Teoria da Literatura I – Sayuri G. Matsuoka. Universidade Federal do Ceará euclides.work@hotmail.com Texto I FILHO, Domício Proença. A linguagem literária. São Paulo: Editora Ática, 1986 1. Sobre textos literários e não literários A comunicação cotidiana caracteriza-se pela situação da fala, nessa comuni-cação, entendemos que se refere a algo que realmente aconteceu, algo que indica…

constitutivos dos gêneros, como defende PAGANO (2005). Talvez essa seja a norma e não a exceção. Essa ideia já era defendida por BAKHTIN (2003) na famosa afirmação de que “falamos apenas através de determinados gêneros do discurso, isto é, todos os nossos enunciados possuem formas relativamente estáveis e típicas de construção do todo” (BAKHTIN, 2003, p.282) Para Bakhtin, as formas dos gêneros “são bem mais flexíveis, plásticas e livres que as formas da língua (p. 283)”. Não vamos nos…

Os Percursos da Literatura Comparada Paula Alvim Gattás Bara 1. Introdução Definir a Literatura Comparada é uma tarefa árdua que, na verdade, não leva ao surgimento de conclusões que facilitem compreendê-la. Fundamentar sua metodologia, seus objetivos e seu objeto de estudo, enfim, o campo da disciplina Literatura Comparada cria inúmeras divergências uma vez que não há uma unanimidade entre os estudiosos do comparativismo. A dificuldade de definir seus fundamentos dá-se, também, pelo fato de

textos não verbais podem ser trabalhados. A leitura do texto literário no Ensino Médio é, sem dúvida, muito importante para o aluno nesta fase de sua formação. O texto promove um encontro especial com a leitura, pois através do contato com a literatura o aluno descobre as múltiplas faces da linguagem e entra em contato com diferentes aspectos da Língua Portuguesa. Quanto maior for a diversidade de textos apresentados aos alunos, maior será a experiência que terão com este universo de…