Linguagem Do Surdo

PROJETO DE AÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA LIBRAS EM EXTENSÃO Neliane Santos da Silva Professora. Esp. em: Pedagogia Escolar/ Psicopedagogia Educacional. FUNDAMENTOS TEÓRICOS INTRODUTIVOS A EDUCAÇÃO DE SURDOS Entende-se que LIBRAS, é a língua de sinais usada pelos surdos brasileiros. “A Lei nº 10.436 de 24 de abril de 2002, reconhece e oficializa a língua de sinais brasileira, juntamente com o Decreto nº 5. 626 de 22 de dezembro de 2005”. Segundo essa Lei, parágrafo único: Entende-se como

conceitos de surdez ede surdo construíram-se e modificaram-se, ao longo da história, seguindo os ideais políticos, filosóficos e religiosos de cada época. Na antiguidade, a surdez era ,no mais das vezes, encarada como castigo, e o surdo considerado louco, anormal ou enfeitiçado. A surdez era eliminada com a morte ou com o abandono:” Na Antiguidade Chinesa os surdos eram lançados ao mar. Os gauleses os sacrificavam ao Deus Teutates por ocasião da Festa do Agrário. Em Esparta os surdos…

justiça social dos surdos e ouvintes. (GESSER)” Na década de 1960, foi conferido à língua brasileira de sinais o status lingüístico. Diferentemente do que se imagina a língua de sinais não é universal, pois varia dependendo da comunidade, território, país… Podemos dizer que “o que é universal é o impulso dos indivíduos para a comunicação e, no caso dos surdos, esse impulso é sinalizado.” A língua de sinais dos surdos é natural, pois evolui como parte de um grupo cultural do povo surdo.…

RESUMO Nas últimas décadas a educação de surdos tem sido objeto de várias discussões. O projeto Educação Bilíngue para surdos contempla crianças surdas nas séries iniciais do Ensino Fundamental tem como objetivo conhecer o bilinguismo como proposta educacional, constituindo a língua de sinais como primeira língua e a língua portuguesa como segunda. Os estudos baseados em Quadros, Karnopp, Skliar apontam para essa proposta como sendo a mais adequada para o ensino das crianças surdas,…

Introdução A comunicação consiste no ato de emitir, transmitir ou receber mensagens, seja por meio de sons, sinais, gestos ou por meio da linguagem oral e escrita. Para ser completa, é preciso haver um interprete que produz e envia a mensagem, e um receptor, que recebe e decodifica essa mensagem, procurando apreender o seu conteúdo. A importância da comunicação para a vida humana pode ser dimensionada por meio de um exercício simples: listar todos os momentos em que ela ocorre durante…

médico. Vimos que o surdo era considerado por muitos como um deficiente mental. Na própria história da humanidade notamos que os surdos eram tidos como incompetentes, achavam que não desenvolviam o pensamento. Há também a classificação da igreja católica na idade média, que acreditava que a alma de um surdo não era imortal por não poder falar os sacramentos. Podemos classificar a história dos surdos em três fases: 1. Revelação Cultural onde a maioria dos indivíduos surdos dominavam…

para nós o poder da linguagem na história da humanidade, o processo de construção da identidade e a capacidade do indivíduo ser considerado “humano” antigamente estavam concentrados no conhecimento da linguagem e na sua capacidade de expressão. Dessa forma os surdos eram automaticamente excluídos e marginalizados chegando ao absurdo de serem considerados seres humanos incompetentes, pela “incapacidade de se comunicar” uma vez que, acreditava-se que a fala desenvolvia a linguagem e…

uma “construção histórica e social, efeito de conflitos sociais, ancoradas em práticas de significação e de representação compartilhadas entre surdos” e ouvintes. As pressões das organizações não governamentais de surdos e ouvintes, das escolas e de políticos culminaram com a homologação, pelo presidente da república, das libras, como língua oficial dos surdos (lei no. 10.436, de 24 de abril de 2002). Em relação à pessoa surda, a lei 10.436 de 24 de abril de 2002, reconhece a Língua…

Introdução 1. Desenvolvimento da linguagem 1.1. Aquisição da linguagem 1.2. Formação do sistema fonológico 1.3. Aquisição da língua pelas crianças surdas 1.3.1. Crianças surdas filhas de pais surdos 1.3.2. Crianças surdas filhas de pais ouvintes 2. Linguagem e pensamento 3. Linguagem e conceitos 4. Métodos de desenvolvimento da linguagem nas crianças surdas 5. Conclusão 6. Bibliografia Introdução Os conteúdos abordados na cadeira de Deficiência

independente da perspectiva teórica que fundamente os conceitos de linguagem e língua,a linguagem aparece como uma faculdade ou potencialidade de expressão , e a língua como a materialização dessa expressão ligada a um grupo determinado de indivíduos, identificados por traços cultural particular e restritos a um determinado espaço. embora existam aspectos universais pelos quais se regem todas as línguas de sinais , a comunicação gestual dos surdos não e universal. As línguas de sinal…