Linguagem Do Desenho

INTRODUÇÃO O desenho é o meio pelo qual se cria uma imagem. Mas ele geralmente envolve um processo pelo qual uma superfície é marcada aplicando-se sobre ela a pressão de uma ferramenta (em geral, um lápis, caneta ou pincel) e movendo-a, de forma a surgirem pontos, linhas e formas planas. O resultado deste processo (a imagem obtida) também pode ser chamada de desenho. Desta forma, um desenho manifesta-se essencialmente como uma composição bidimensional. Quando esta composição possui uma…

espaço e de se expressar com o uso de linguagem gráficoespacial (não verbal) tem sido preocupação recorrente nas provas de aptidão em Arquitetura. Como qualquer idioma, a linguagem gráfico-espacial exige treino de leitura e de expressão, e os interessados em cursar Arquitetura e Urbanismo devem desenvolver desde cedo um olhar atento para o espaço ao seu redor, em especial para a arquitetura e para a cidade, procurando também representá-lo através de desenhos e de composições tridimensionais.

AO ESTUDO DO DESENHO TÉCNICO O que é desenho técnico? Quando alguém quer transmitir um recado, pode utilizar a fala ou passar seus pensamentos para o papel na forma de palavras escritas. Quem lê a mensagem fica conhecendo os pensamentos de quem a escreveu. Quando alguém desenha, acontece o mesmo: passa seus pensamentos para o papel na forma de desenho. A escrita, a fala e o desenho representam idéias e pensamentos. A representação que vai interessar neste curso é o desenho.…

Instituto Arte na Escola, 2005. (DVDteca Arte na Escola – Material educativo para professor-propositor ; 4) Foco: FC-5/2005 Forma-Conteúdo Contém: 1 DVD ; Glossário ; Bibliografia ISBN 85-98009-05-9 1. Artes - Estudo e ensino 2. Artes - Forma 3. Desenho 4. Arte contemporânea 5. Derdyk, Edith I. Sapienza, Tarcísio Tatit II. Martins, Mirian Celeste III. Picosque, Gisa IV. Título V. Série CDD-700.7 Créditos MATERIAIS EDUCATIVOS DVDTECA ARTE NA ESCOLA Organização: Instituto Arte…

PLANO DE AULAS DISCIPLINA: LINGUAGEM VISUALPROFESSOR: Vânia Cerri | | | CURSO: DESIGN DIGITAL | SEMESTRE: 1º | DATA | UNIDADE | CONTEÚDO | OBJETIVO(S) | METAS DE APRENDIZAGEM | ATIVIDADES | BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS | 19/2 | Unidade 1: Elementos e conceitos da Linguagem Visual | Apresentação da disciplina. Conteúdo programático, bibliografia, metodologia e critérios de avaliação. Introdução aos elementos da linguagem visual. | Apresentar os pontos…

Arte e Música Turma :Estimulação Essencial Turno: Matutino Período: Anual Ano: 2010 PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1.Conteúdos: Datas comemorativas, desenho, pintura, recortes e colagem, canções folclóricas e populares, desenho livre ou dirigido, expressão corporal ,gestual e dramatização , brincadeiras de imitação, apresentação das cores, trabalhos manuais com argila e massa de modela,discriminação auditiva, visual e…

Evolução do desenho A história do desenho (ou “pré-história”) começa quase que ao mesmo tempo em que a do homem. Nas cavernas ficaram gravados, por meio de desenhos, os hábitos e experiências dos primitivos “homens das cavernas” que usavam as pinturas rupestres como forma de se expressar e comunicar antes mesmo que se consolidasse uma linguagem verbal. Ao longo dos séculos o desenho passou a ser utilizado cada vez de formas mais diferentes. Sendo até mesmo, um precursor da…

EXPRESSÃO E DESENHO SÃO PAULO 2013 ALINE CASSIANO DA SILVA CAMILLA BARBARIS DE BARROS EDJANE MOREIRA ROCHA GABRIELY GONÇALVES SILVA JULIANA DE ALMEIDA GASPARINI Resumo Este trabalho buscou pela compreensão e o conhecimento em relação a artes na educação infantil. A principio elaboramos um breve histórico sobre o desenvolvimento artístico e a evolução da representação humana através…

UNIVERDIDADE PAULISTA CAMPUS GOIÂNIA CURSO DE PSICOLOGIA ANALISE DO DESENHO INFANTIL BRUNNA CAMPOS SALZMANN TALYS PEREIRA BARBOSA WANDA DA COSTA Goiânia 2015 Introdução Essa analise buscou compreender de que forma a criança representa o seu pensamento, fazendo a leitura desse mundo, utilizando o grafismo como forma de expressão, baseando-se nos estudos de Piaget que se preocupou em explicar a psicologia genética, onde e como a criança adquire conhecimento e como se desenvolve. É

aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber...” Por fim ,as Escolas brasileiras devem sensibilizar pais e alunos na compreensão da importância da Educação Artística, para que esta deixe de ser apenas uma aula de 'desenho livre' e atinja objetivo mais nobres , e com intuito de valores e liberdade de expressão . A IMPORTANCIA DA ARTE NA ESCOLA A arte constantemente abre portas para um caminho onde o impossível não existe,educar em arte é…