Linguagem Cognitiva

enfermagem e a neuropsicologia em relação com os idosos portadores de Alzheimer? A Doença de Alzheimer (DA) é uma doença degenerativa que compromete a área hipocampal e o sistema nervoso. Tem como principal característica a danificação de funções cognitivas, incluindo a perda progressiva da memória . Os sintomas podem ser mais leves, que se iniciam com perda de memória, desconfiança, agitação e dificuldades para executar atividades diárias e vão até sintomas mais graves, como…

PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL BASES NEUROLÓGICAS E COGNITIVAS DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM FERNANDA DAVOLI ZULIANI FATORES RELEVANTES DAS DIFICULDADES NEUROLÓGICAS E COGNITIVAS DA APRENDIZAGEM CASA BRANCA 2015 FACULDADE CASA BRANCA – FACAB MARIANE ZAMPAR BASES NEUROLÓGICAS E COGNITIVAS DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM CASA BRANCA 2015 FATORES RELEVANTES DAS DIFICULDADES NEUROLÓGICAS E COGNITIVAS DA APRENDIZAGEM A neuropsicologia é…

Resumo Linguística (Kennedy) Chomsky – Linguística Gerativa Chomsky inaugura a linguística gerativa. Sua ideia básica é considerar a linguagem objeto de estudo científico, não das ciências humanas, mas das exatas e biológicas. A língua independe das pessoas, está no cérebro. Unidade 1 - Fundamentos do gerativismo: dimensão cognitiva das línguas humanas. Cognição é a referencia ao conjunto das inteligências humanas, todos os fenômenos mentais que tenham a ver com a aquisição, armazenamento e

Universidade Estadual do Ceará Centro de Humanidades Letras Português Resenha: Linguística Cognitiva Aluna:------- Disciplina:Projeto III Professoras:Letícia ---- Data: 10/05/2013 Introdução à Linguística Cognitiva Quando dizemos que alguém é um anjo,fazemos uma ligação mais complexa em nossa mente,puxando de nossos conhecimentos acerca do exemplo que foi citado.O anjo é um ser bom,que trás paz.Tal saber é adquirido no meio social,é o nosso conhecimento

relacionamentos e de responder apropriadamente ao ambiente que a rodeia. Algumas crianças, apesar de autistas, apresentam inteligência e fala intactas, algumas apresentam também retardo mental, mutismo ou importantes atrasos no desenvolvimento da linguagem. Alguns parecem fechados e distantes e outros parecem presos a comportamentos restritos e rígidos padrões de comportamento. O autismo é mais conhecido como um problema que se manifesta por um alheamento da criança ou adulto acerca…

Professora: Noemi Silva Alunos: Renato Campos, Rony Wilson e Jurandir Gomes. Disciplina: Homem, Cultura e Sociedade. O problema da linguagem.    Do homem são dadas muitas definições: ser racional, ser livre, ser moral, porem é a que caracteriza o homem como ser falante: homo loquens. A prioridade de falar distingue nitidamente o homem dos animais e de qualquer outro ser deste mundo e faz dele um ser totalmente singular. A filosofia para todo pensamento medieval, era…

Para a psicologia, a aprendizagem é um processo a ser investigado. Existe um grande número de teorias da aprendizagem, resumida em duas categorias, as do condicionamento e as cognitivas. As do primeiro grupo trabalham a relação de estímulo – resposta como, por exemplo, o Behaviorismo. As cognitivas relacionam a interação do sujeito com o meio externo, possuindo conseqüências no plano de organização interna do conhecimento. Existem três controvérsias entre estas concepções. A…

AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM De acordo com a corrente behaviorista, os conhecimentos são adquiridos através de experiências vividas. Os estruturalistas americanos buscam nessa corrente a explicação para o aprendizado da língua. O aprendizado ocorre através de respostas bem sucedidas a certos estímulos do meio e a repetição das respostas em associação aos estímulos é fundamental para a aprendizagem. No caso da língua materna, o processo também seria feito através de respostas a estímulos.…

Avaliação Neuropsicológica é um procedimento que tem por objetivo investigar as funções cognitivas e práxicas (atividade motora fina) dos pacientes busca analisar quais as funções cognitivas estão preservadas após uma lesão e quais estão comprometidas. Utilizando instrumentos como, questionários, testes, para avaliação das funções cognitivas, onde o especialista pesquisará o desempenho de habilidades como: atenção, linguagem, percepção, raciocínio, afeto, habilidades motoras,…

que ocorre aprendizagem significativa em conjunto com um dado subsunçor. Subsunçores A aprendizagem significativa ocorre quando a nova informação ancora-se em conceitos relevantes (subsunçores) preexistentes naestrutura cognitiva do aprendiz. Ausubel define estruturas cognitivas como estruturas hierarquicas de conceitos que são representações de experiências sensoriais do indivíduo. A ocorrência da aprendizagem significativa implica o crescimento e modificação do conceito subsunçor. A…