Resumo sobre aquisição de linguagem

AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM De acordo com a corrente behaviorista, os conhecimentos são adquiridos através de experiências vividas. Os estruturalistas americanos buscam nessa corrente a explicação para o aprendizado da língua. O aprendizado ocorre através de respostas bem sucedidas a certos estímulos do meio e a repetição das respostas em associação aos estímulos é fundamental para a aprendizagem. No caso da língua materna, o processo também seria feito através de respostas a estímulos. Porém, nesse processo, a resposta física é substituída por uma resposta linguística e o estímulo pode ser linguístico ou não. A criança herda a capacidade de pronunciar e repetir sons vocais. A articulação acaba se tornando um hábito, e numa etapa seguinte, a criança começa a imitar os sons que ouve. Ela faz associação entre sons e coisas aprendendo a associar uma palavra a algo que está ausente. Para a concepção behaviorista o meio é fundamental para o aprendizado de todos os conhecimentos, incluindo o linguístico. Através da proposta inatista, Chomsky afirma que existe uma gramática universal, que é a responsável pela semelhança entre as línguas e pela rapidez com que as crianças aprendem a falar. De acordo com essa concepção, o homem nasce dotado por uma grande variedade de conhecimentos linguísticos e não linguísticos. No caso da aquisição da linguagem, o meio acionaria o dispositivo responsável pela aquisição da língua. Para os gerativistas, as crianças aprendem a falar pois já nascem dotadas de um dispositivo inato de aquisição da linguagem. Para Chomsky, a criança é exposta a uma fala cheia de frases incompletas, mas é capaz de internalizar em pouco tempo a gramática de uma língua por causa desse dispositivo inato que aciona o conhecimento linguístico geneticamente herdado. Os gerativistas também se questionam sobre como as crianças adquirem os elementos linguísticos. Uma das hipóteses mais conhecidas para explicar essa aquisição é a hipótese maturacional da aquisição