Linguagem Algébrica

1 A REALIDADE COTIDIANA DOS ALUNOS E O ENSINO DE EXPRESSÕES ALGÉBRICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NUMA COMUNIDADE RIBEIRINHA DA REGIÃO DO MARAJÓ/PA Natashya Baleixo Morais 1 Elielson Ribeiro de Sales 2 RESUMO O presente artigo trata sobre o ensino da matemática em comunidades ribeirinhas, mais especificamente do ensino das expressões algébricas. O objetivo desta pesquisa é analisar uma proposta de ensino de expressões algébricas com alunos do 8° ano do Ensino Fundamental de uma…

Porcentagem; Juros Simples; Regras de três simples e composta; Sistema de medidas: comprimento, superfície, massa, capacidade, tempo, volume; Sistema Monetário Nacional (Real); Equações: 1º e 2º graus; Inequações do 1º grau; Expressões Algébricas; Fração Algébrica; Geometria Plana. Conhecimentos Gerais: Cultura Geral (Nacional e Internacional); História e Geografia do Brasil; Atualidades Nacionais e Internacionais; Meio Ambiente; Cidadania; Direitos Sociais – Individuais e Coletivos;…

variável depende do valor de outra variável, usamos o conceito de funções: y = f (x) X é a variável independente Y é a variável dependente Função Esta relação entre variáveis, pode se der de várias formas: Linguagem Algébrica b) Linguagem Gráfica c) Linguagem por tabela a) Função - Definição Uma função f : A → B é uma lei ou regra que a cada elemento de A faz corresponder um único elemento de B. f :A→ B x → y = f ( x) Domínio e Imagem Domínio:…

Magalhães Componente curricular: Matemática Professora: Adriana Mota Santos da Rocha Série/Ano: 8º Ano Concepção de área: Ensino Fundamental ● Objetivo Geral Compreender as sucessivas ampliações dos conjuntos numéricos introduzindo a linguagem algébrica e suas regras. Identificando os conhecimentos matemáticos como meio pare compreender e transformar o mundo à sua volta, despertando o interesse a curiosidade o espírito de investigação utilizando o conhecimento matemático,…

conhecimento que organizam o ensino médio são: Ciências da natureza e matemática, ciências humanas, linguagem e códigos. 7) Biologia, Quimica, Fisica e matemática. São ciências que têm em comum a investigação da natureza e dos desenvolvimentos tecnológicos, compartilham linguagens para a representação e sistematização do conhecimento de fenômenos ou processos naturais e tecnológicos. 8) O domínio de linguagens, para a representação e a comunicação científico-tecnológico é comum…

alunos. A clareza do papel do currículo deve ser evidenciada, pois exige uma reflexão de como a criança e o adolescente iram construir conhecimentos matemáticos, principalmente a variedade de representações, fazendo com que eles construam noções algébricas através da observação de gráficos e tabelas e assim enfatizar a manipulação com expressões e equações meramente mecânicas. Apesar de muitas vezes o estudo do cálculo algébrico e das equações serem privilegiadas no ensino fundamental,…

Tópico 5. Porcentagem Tópico 7. Linguagem Algébrica Tópico 19. Medidas de comprimento e perímetros OBS. Poderão ocorrer alterações no transcorrer do bimestre na sequência dos conteúdos e dos tópicos. Os conteúdos das provas são apenas uma previsão. Podem ser alterados 5.1. Interpretar e utilizar o símbolo % 5.2. Resolver problemas que envolvam o cálculo de porcentagem. 7.2. Traduzir informações dadas em textos ou verbalmente para a linguagem algébrica. 19.1. Reconhecer a necessidade de

EIXO TEMÁTICO II: ÁLGEBRA Tema 2: Equações algébricas Tópico 10: Equações do primeiro grau Objetivos: Reconhecer e resolver uma equação do 1º grau com uma incógnita dando significado à definição e às técnicas de resolução. Providências para a realização da atividade: Cópias xerográficas ( no mínimo 3 por grupo) e/ou lâminas com figuras e texto indicados Pré-requisitos: É desejável que os alunos estejam familiarizados com a linguagem e o cálculo algébrico. Descrição dos…

para que o aluno produza seu saber. A apropriação das significações dos conceitos matemáticos se estabelece a partir de abstrações e generalizações1, estando fundamentada em representações de diferentes níveis, que precisam ser expressas por uma linguagem própria. Mesmo que as primeiras representações, tanto na história da matemática como na do indivíduo, estejam relacionadas a situações empíricas ou imagináveis, o avanço no processo de elaboração conceitual está relacionado à…

durante a realização da avaliação! 01. Conforme estudado sobre a linguagem matemática nas expressões algébricas escreva a expressão que representa: (1,0 pt) I. O triplo de um número mais 5 é igual a 7. II. O dobro de um número mais sua quarta parte é igual a 7. III. A soma de dois números menos 10 é igual a 29. IV. A metade de um número menos 15 é igual a sua terça parte. 02. Quais das seguintes expressões algébricas não é uma equação? (0,5 pt) a) 3x + 1 = 16 …