Linguagem Adquiridas Numa Creche

inquietação, o que não osimpedem de promover discussões e debates sobre o tema alfabetização. Nestes países alfabetização e letramento são tratadas de forma distinta: alfabetizar é a aquisição da leitura e da escrita e letramento é o desenvolvimento da linguagem e a compreensão da sua função social,o que não ocorre em países como o Brasil, cujos conceitos se misturam, se confundem, perdendo-se a individualidade, e em alguns casos atéo verdadeiro sentido epistemológico.Os professores…

RESUMO A música é uma linguagem universal definida ciência e arte, composta basicamente por som, ritmo melodia e harmonia. A música está presente em inúmeras situações, a começar pela vida intrauterina, no pulsar do coração, no movimento da água, dentre outros. A música marca diversos momentos de nossas vidas, um programa ou um filme, são enriquecidos por trilhas sonoras. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação infantil (MEC, 2009), a criança é um sujeito histórico

importância do brincar. O objetivo deste é de proporcionar situações onde a criança possa explorar e observar o ambiente com atitude de curiosidade e integrante do meio em que ela esteja inserida. Os conteúdos a serem trabalhos neste projeto será linguagem, oralidade organização e orientação espacial. As atividades desenvolvidos com as crianças,jogos e brincadeiras, teatro, trabalhos com cordas e bambolês, cantigas de rodas, contar histórias, organização e orientação espacial. Serão…

da aplicação de testes psicológicos, com a atuação do psicólogo escolar voltada para o diagnóstico e “cura” dos problemas de aprendizagem apresentados pelos alunos (ALMEIDA, 1999). A atuação do psicólogo pode ser dar em escolas, abrigos, creches, que são ambientes educacionais onde a educação representa os métodos de ensinar e aprender. É um acontecimento observado em todas as sociedades e nos grupos característicos, que são responsáveis pela sua sustentação e manutenção. A…

comunicação pela linguagem oral faz com que textos possui fluir, sendo assim, é por essa interação verbal que a língua é falada, penetrada e constituída. Toda enunciação é determinada tanto pelo fato de que procede de alguém, como pelo fato de que se dirige para alguém. Portanto, o trabalho com a língua é um trabalho dialógico entre locutor/ autor e ouvinte/ leitor, em que a compreensão é um processo ativo e produtivo. Essa interlocução é constituinte tanto da própria…

pode aprender, ensinar e trocar informações e experiências de vida. O ambiente escolar é composto por duas salas de aula limpas e arejadas, para que os alunos tenham um ensino de qualidade, atendendo às classes de Educação Infantil, Creche, Pré 1, Pré 2 e 1º ano do Ensino Fundamental que funcionam no turno matutino e vespertino. Uma secretaria improvisada num palco, uma cantina onde a merenda é feita todos os dias de forma variada e servida aos alunos durante o recreio; um…

um grande referencial do desenvolvimento humano. É no espaço escolar que o educador deve atuar, também, como um leitor/contador de histórias, pois é por meio destas práticas que as crianças vivem emoções, estimulam sua criatividade, desenvolvem a linguagem oral, escrita e visual, podendo, assim, entender melhor a vida e o mundo que a cerca. O objetivo deste trabalho é refletir sobre a importância da leitura/contação de história nas escolas de educação infantil, versará sobre reflexões…

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS/Educador de Creche Infantil II A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DO ESPAÇO EM EDUCAÇÃO INFANTIL. Nessa fase tudo quer sentir, tocar, amassar, morder, cheirar. É nessa hora que elas pedem estímulos. Acriança, nessa fase, adquire novas habilidades a cada dia. Caminhando agora com desenvoltura, quer investigar o mundo que se abre para ela. Não permanece muito tempo no mesmo lugar, na mesma atividade, porque tem milhares de coisas…

pouco percebida.” Muitas vezes, trabalhamos de maneira interdisciplinar sem nos darmos conta disso, como no simples fato de solicitarmos a uma sala que se divida em dois grupos com o mesmo número de alunos. Assim, quando utilizamos as múltiplas linguagens nas atividades práticas, estamos ampliando ainda mais as possibilidades das relações entre as disciplinas. Numa simples atividade de solicitar à classe que todos corram e tragam um determinado objeto (variando entre cor, tamanhos ou…

presente projeto de ensino tem como titulo o brincar na educação infantil. A importância do brincar, crianças que estão inseridas em creches. O objetivo deste é de proporcionar situações onde a criança possa explorar é observar o ambiente com atitude de curiosidade e integrante do meio em que ela esteja inserida. Os conteúdos a serem trabalhos neste projeto será linguagem, oralidade organização e orientação espacial. Hoje em dia os pais não tem tempo de brincar com seus filhos, será que…