Linguagem Adquiridas Numa Creche

Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa – Instituto Universitário de Lisboa – Projecto de Investimento: Geração Sorriso - Creche e Jardim-de-Infância Cátia Sofia Coelho Rafael Projecto de Mestrado de Continuidade em Marketing Orientador: Dr. Carlos Fernandes Professor nos Mestrados Executivos de Marketing, ISCTE Business School Project Manager do Marketing FutureCast Lab (GIEM/ISCTE) Director Geral de Parques Empresariais Consultor em Gestão Lisboa,…

Rodrigues 2. PROFESSORA TUTORA VIRTUAL: Carolina Oliveira Schaidhauer 3. PROFESSORA TUTORA PRESENCIAL: Elisabete Moraes da Silva Rodrigues 5. NOME DA DISCIPLINA: Estágio Curricular I 6. NOME DA INSTITUIÇÃO ONDE REALIZOU O ESTÁGIO: Creche e Pré-Escolar Maria de Lourdes Monteiro Sobral 7. DATA: 2010/4 2 INTRODUÇÃO A Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) estabelece para o curso de pedagogia, em sua grade curricular a disciplina Estagio Curricular I da…

seria educada pela intuição e o ensino deveria priorizar coisas, não palavras. Adaptou método de ensino ao nível de desenvolvimento dos alunos por intermédio de atividades de música, arte, soletração, geografia e aritmética, além de muitas outras de linguagem oral e o contato com a natureza. Sem dúvida nenhuma, o sistema pedagógico de Pestalozzi, contribuiu bastante para psicolizar a educação (Kramer, 1995), e defini-la em função das necessidades que a criança precisa para seu…

movimentos. “Quanto mais o bebê é capaz de fazer, mais é capaz de explorar e, quanto mais explora, mais aprende e realiza.” Ou seja, o desenvolvimento das competências motoras realiza-se de uma forma seqüencial, onde cada capacidade adquirida origina uma nova. A realização destas capacidades processa-se segundo o princípio céfalo caudal e dos segmentos próximos para os distais. Piaget, na sua teoria do desenvolvimento cognitivo, considerou quatro estádios principais de…

natureza contábil. A educação das crianças até seis anos, a partir de 1998, surge como dever do estado e responsabilidade do município, o que significa que, prioritariamente, devem-se responsabilizar pelo atendimento a crianças até seis anos, nas creches e nas pré escolas, e pelo ensino fundamental, que ocorre na zona urbana quanto rural. Essa vinculação com a zona rural acrescenta ao sistema municipal de educação a responsabilidade pelo transporte de alunos e de professores, a fim de…

professor o jardineiro. O primeiro jardim de infância foi fundado por Friedrich Wilhelm August Fröbel (pedagogo alemão-21/04/1782 a 21/06/1852) onde que estas crianças se expressavam pelas atividades de percepção sensorial, da linguagem e do brinquedo, sendo que a a linguagem oral era associada à natureza e à vida. FRÖBEL foi o primeiro educador a destacar a necessidade do brincar enfatizando o brinquedo, e a atividade lúdica ao apreender, e o significado da família nas relações…

Educacional Brasil situado na cidade de Vitória da Conquista Bahia com crianças de 5 anos da turma do Jardim II. No primeiro momento foi observada a turma em atividade, e a partir dessa análise, preparamos o plano de trabalho desenvolvendo atividades de linguagem, matemática, natureza e sociedade, artes e movimento. Para a realização das atividades tivemos como base os RCN’s Referencial Curricular da Educação Infantil. Esta ação foi acompanhada pela professora regente de classe…

ANDRADE, Cyrce M. R. Junqueira ― Vamos dar a meia-volta, volta e meia vamos dar: o brincar na creche. In: OLIVIERA, Zilma de Moraes R. de (org.). Educação Infantil: muitos olhares. 9ª ed. São Paulo: Cortez, 2010, p. 69. Ciranda, cirandinha, vamos todos cirandar, vamos, dar a meia volta… A compreensão da perspectiva sócio-histórica da educação não ocorre de forma linear, isto quer dizer, que tal compreensão resulta da apreensão da dialética, implicando na análise de tempo e espaço,…

nesse calendário letivo anual conforme acordado com Delegacia de Ensino de Educação do Tocantins. Os alunos respeitam e conhecem as regras da escola e as seguem. Visto que essas regras são trabalhadas em forma de combinados adaptados para a linguagem delas,onde respeito e amor ao próximo sempre estão presentes pois a escola vive e trabalha a religiosidade a fundo.As aulas de religião são expositivas no patio onde cada turma participa ativamente das roda de coversas sobre os demais…

exploração do meio em que vivem, para que assim possibilite a aprendizagem, pois proporciona experiências concretas e indispensáveis, tanto no desenvolvimento intelectual quanto ao afetivo. Vygotsky enfatizava o processo histórico-social e o papel da linguagem no desenvolvimento do indivíduo. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. Para o teórico, o sujeito é interativo, pois adquire conhecimentos a partir de relações intra e…