Linguagem Adquiridas Numa Creche

e Prática Profissional Docente: Professora Doutora Ano lectivo: 2009/2010 Tema do trabalho: Relatório de Observação em Contexto de Creche Discentes: Ana Moreira Nº 56315 Bárbara Santos Nº 56292 Marta Brazão Nº 56247 Turno A Índice Introdução | 3 | Definição de Creche | 4 | Caracterização do meio | 8 | Regulamento interno da Creche “Quinta da Nascente” | 15 | Caracterização da instituição | 19 | Caracterização dos recursos humanos | 23 |…

desenvolvimento humano não foram tão antes da segunda metade do século XIX, mas que desde cedo os principais filósofos que de alguma maneira se ligavam ao empirismo (D. Humme, J. Locke, Kant) que se trata, de uma maneira simplificada, da experiência adquirida através da experiência sensorial que o ser humano tem para com o mundo. Essas bases do pensamento psicológico evolutivo foram sedimentadas até a separação dos modelos de influência interno e externo que, ao se desenvolverem mais, no…

inquietação, o que não os impedem de promover discussões e debates sobre o tema alfabetização. Nestes países alfabetização e letramento são tratadas de forma distinta: alfabetizar é a aquisição da leitura e da escrita e letramento é o desenvolvimento da linguagem e a compreensão da sua função social, o que não ocorre em países como o Brasil, cujos conceitos se misturam, se confundem, perdendo-se a individualidade, e em alguns casos até o verdadeiro sentido epistemológico.Os professores…

mesmo como pessoa e profissional da educação. Dentre os desafios do docente na atualidade incluem–se o estar aberto ao novo, para que a sua prática pedagógica se torne algo agradável, saber lidar com as novas tecnologias, mídias e as diferentes linguagens do mundo atual sem perder as suas raízes, seus valores, sua vivência. Sabemos que a educação precisa ser repensada e que é preciso buscar formas alternativas para aumentar o entusiasmo e o interesse do aluno. Os educadores…

na Escola Municipal de Educação Infantil Tia Iracema, no Município de Curvelândia, durante os dias 07 a 11 de abril de 2014 (observação), com a carga horária de 20 horas/aulas. Durante o estágio procuramos estabelecer relações voltadas às teorias adquiridas ao longo do semestre e colocadas em prática por meio do estágio. Assim, tivemos a percepção que o aprendizado não pode prescindir da teoria e da prática e que aprender significa estar apto a fazer. O estágio, como requisito…

desenvolveu uma teoria, em muitos aspectos ainda bastante atuais, sobre o modo de encarar e conduzir a educação da infância tinha como pensamento fundamental do kindergarten ajudar a criança a expressar-se e, por esse modo a desenvolver-se, valorizando a linguagem, canto e gesto. A diferença do surgimento da pré-escola na Inglaterra, França e Alemanha estão em que nos dois primeiros países, as motivações foram essencialmente filantrópicas, tendo chegado a condição de instituição…

APÊNDICES 13 ANEXOS....................................................................................................................15 1 - INTRODUÇÃO Este trabalho é a síntese significativa da aprendizagem adquirida no Módulo: Alfabetização e Ensino da Língua Portuguesa, referente à Unidade Temática: Estágio Supervisionado – Análise da Escola Concreta. É uma exigência do processo avaliativo do Curso de Pedagogia e tem como objetivo orientar…

180 4.3.3 Alfabetização e letramento: processos indissociáveis e interdependentes 187 4.4 Orientações metodológicas 192 4.4.1 Função social da linguagem escrita 193 4.4.2 Ambiente alfabetizador 198 4.4.3 Nomes próprios 202 4.4.4 Tentativas de escrita e de leitura 205 4.4.5 Produção e interpretação de textos 207 4.4.6 Diferentes linguagens 211 5 EDUCAÇÃO INFANTIL, concepções de professores ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: 216 5.1 Problema e hipóteses 217 5.2 Lócus da…

então que seja feito sobre uma base sólida para que tenhamos uma construção do conhecimento segura e feliz. Pedagogia é o nosso curso e a vontade de fazer diferente, e dar voz ao que é necessário será nossa maior vitória. Etapa 1 Habilidade adquirida pelo grupo: Compreensão da História da Educação Infantil. Passo 1 Pesquisa de fotos da Educação Infantil entre as décadas de 1950 e 1970. Passo 2 Análise das fotos encontradas e descrição das percepções da equipe de acordo…

então que seja feito sobre uma base sólida para que tenhamos uma construção do conhecimento segura e feliz. Pedagogia é o nosso curso e a vontade de fazer diferente, e dar voz ao que é necessário será nossa maior vitória. Etapa 1 Habilidade adquirida pelo grupo: Compreensão da História da Educação Infantil. Passo 1 Pesquisa de fotos da Educação Infantil entre as décadas de 1950 e 1970. Passo 2 Análise das fotos encontradas e descrição das percepções da equipe de acordo com os critérios: