Lingua Portuguesa Unidade 1 Comunicação Humana Elementos Da Comunicação Funções Da Linguagem Fala E Escrita

Resumo: Este texto pretende mostrar o ensino da oralidade da língua portuguesa em sala de aula. A metodologia utilizada consistiu na realização de entrevista com vinte professores do Ensino Fundamental e Médio, em escolas públicas. Os resultados nos mostraram que o gênero mais utilizado é o debate e que o uso deste gênero em sala de aula resume-se a discutir o conteúdo do texto. Palavras-Chave: oralidade, sala de aula, língua portuguesa. Abstract: This article is on orality teaching…

com Nataniel dos Santos Gomes (UEMS) natanielgomes@uol.com.br Maria Leda Pinto (UEMS) 1. Introdução Ao longo do processo de desenvolvimento da linguística, novos olhares têm sido lançados sobre questões concernentes à linguagem, seus usos, efeitos, transformações e sentidos. Nesse processo, a sociolinguística vem apontando essas ocorrências sob o prisma das relações entre as formas de linguagem e manifestações sociais, sempre observando as ocorrências e os respectivos…

DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS ORIENTADORA: VALÍCIA FERREIRA GOMES BRASÍLIA 2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS 2 ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO…

DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS ORIENTADORA: VALÍCIA FERREIRA GOMES BRASÍLIA 2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS 2 ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO…

EM LÍNGUA PORTUGUESA, DE PARAGUAIOS RESIDENTES NA CIDADE DE DOURADOS - MS. Eliana de Alcântara BRASIL (PG. UEMS) Elza Sabino da Silva BUENO (Orientadora-UEMS) Este artigo tem por objetivos principais identificar, analisar e explicar as interferências lingüísticas fonético-fonológicas que ocorrem na fala de paraguaios residentes na cidade de Dourados – MS mais precisamente perscrutar o uso dos ditongos (IE e UE), verificando as interferências da Língua Espanhola na Língua…

60 horas Professores: Língua Portuguesa I Semestre: Ano: 1º 2013 Objetivo Geral: Compreender os mecanismos linguísticos que garantem a coesão e a coerência do texto oral e escrito. Capacitar o aluno a comunicar-se correta e fluentemente de forma escrita e falada, produzindo textos claros e coerentes. Desenvolver e aprimorar o domínio da expressão oral e escrita através das várias modalidades do uso da língua materna atendendo, sempre que necessário, à norma culta da língua. Ementa: A…

para apreciação. Em janeiro e fevereiro de 2012, cabe às GEREDs a discussão com a comunidade escolar sobre o documento publicado, orientando que diretores e coordenadores pedagógicos intensifiquem a reflexão nas unidades escolares e que o projeto político-pedagógico de cada unidade escolar e o planejamento anual dos docentes considerem-no, tomando-o aportagem. Em 2012, a reflexão sobre a experiência e a ação pedagógica, fundamentada neste documento, norteará o aprofundamento da…

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Nohad Mouhanna Fernandes* RESUMO: Este artigo visa a ressaltar a importância de as concepções de linguagem serem tomadas como ponto de ancoragem na definição de metodologias de ensino/aprendizagem de língua portuguesa. Visa a conscientizar o professor de que a sua prática pedagógica no ensino do português tem relação direta com a sua concepção de língua/linguagem. ABSTRACT: This article aims at highlighting the…

perceber as mudanças de comportamento que as tecnologias imprimiram na vida humana. Rompemos com espaços e tempos secularmente instituídos e passamos a conviver com novos paradigmas cunhados pela virtualização e globalização. É inquestionável que essas condições proporcionaram novas formas dos homens agirem entre si, e consequentemente nas formas de educar, exigindo uma reorganização do espaço escolar. Alguns elementos são fundamentais para essa conquista, podemos citar o uso de…

ROTEIRO DAS AULAS TCI Prof. Sebastião Geraldo Ribeirão Preto - 2012 TEORIA DA COMUNICAÇÃO Comunicação - origem etimológica: deriva do latim comunicare que significa tornar comum, partilhar, associar, trocar opiniões e valores, etc. Comunicação - conceito Comunicação significa todos os processos de transação, de troca, entre os indivíduos, a interação do indivíduo com a natureza, do indivíduo com as instituições sociais…